二千零二十三年七月二十一日 (第2/2页)

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小朋友并没有说话，只是若有所思的点头。

我又接着看他写的作文，然后指着刚刚看到的空格接着说道。

“小朋友，其实没关系，很多字叔叔也不会写，就是因为叔叔之前也这样做，所以到现在叔叔也不会写，但是如果你今天不会写，你去问了妈妈，然后你学会这个字，那么你以后就都会记得这个字了不是吗？”

小朋友连连点头。

“这最后一段总结是你自己写的吗？”他最后一段话写的非常不错，与他写的作文整体很映照。

“是啊！”小朋友好像看出来我很满意，他非常自信的告诉我，那就是他自己写的。

“很不错啊，这段话写的很好，很有深意，叔叔在出生社会多年以后才明白你这个道理，而你在这个年纪就已经总结出来了，厉害厉害”。我给他肯定和鼓励，其实我并不是那样，但是现实也相差无几，我就算在很小就懂很多道理，但依旧一事无成。

小朋友微微一笑，并没有因被肯定而兴奋不已。他在有意隐藏自己的开心，这说明他有一定的自制力。

“你的整篇文章其实写的还不错，叔叔在看完你的作文以后，能够大概明白你所写的电影内容，这很不错！”我再次肯定他，我希望这可以增加他的信心，不论是学习还是听我讲话。

小朋友只是略显羞涩的笑了一下。

我紧接着说道“虽然写的很通畅，但是缺少修辞，让文章显得有些苍白无力，如果能写的更为深刻一些就更好了。比如说你所写的这段话，你写的很通畅，这说明你的记忆力很不错啊！你能够清晰的记得电影内容，并把它表达出来，这是非常厉害的能力。”

小朋友抿嘴微笑，并没开口讲话，但他现在会在我讲话时看着我。这说明他有在听我讲话。

“就像这个路灯，如果你写路灯，那就是两个字，没有给人任何画面感。但是如果你写上漆黑的街道上一盏路灯，就有了一定的画面感，对不对？”我指着身后的路灯，给他打了一个比喻。

“嗯嗯”小朋友，像是有些明白的回答这个问题

“那如果在加上洁白的灯光，或者泛黄的灯光等等，那是不是画面感又不一样了？所以写作文应该是分享，通过文字记录，把自己心里所想的事物，清晰完美的分享给他人。对吧？”

“嗯嗯，作文应该是分享，把看到的分享给别人”小朋友应该明白了我的意思。

我后面说了很多鼓励他的话，包括他帮爸妈摆放桌子的勤劳，喂爸妈吃喜欢食物的情商等等。我还拿出了我写的日记给他分享一小段，然后与他一同分析我自己写的日记，我觉得这样做算是给他做个对照，那不是对比。我希望他有足够的信心去学习和努力。

在他若有所悟的微笑中，我告诫他要长期坚持去做才有可能会有收获。我还拿出自己之前锻炼的照片给他看，&#

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;告诉他我曾经坚持了很久的健身，并在那时候有所成果，但后来由于没有继续坚持而变成了现在这样。我希望这样可以更为直观的告诉他坚持的重要性。

后来我去忙了，小朋友并没有去思考我教他的任何东西，他躲起来玩手机，尽管我早有预料，但依旧无奈的摇了摇头。

其实我回头想想，之所以会这样，是因为我这是一次失败的教导。我自己教育的思路不够清晰，条理混乱，东一句西一句的，小朋友根本没有办法，清晰的理解我的意思。我想要教育自己的孩子，这样子肯定不行，还好我今天做了这件事。

不论是教育孩子还是做任何事，事先做好准备，整理清晰的思路等等，再去付诸行动才有可能成功，这一定很重要！

按照昨天的计划，我今天没有听书，我在偶尔停下来休息时去，虽然看的时候记忆更为深刻。但是总体来看，偶尔休息的时间太短，也太少，并且停下来休息的时候，更想要抽根烟缓口气。一整天下来我并没能看多久书。

毫无疑问。完全放弃碎片化学习的方式，一味追求深度学习，对于当前的我来说，并不可取。我依旧需要在工作中去听书，尽管收益不高，但也一定好过完全没有。只有量变才会产生质变。只是我打算今后在睡前看十分钟书，只看十分钟，保证充足的睡眠同样重要。

至于更为清晰的目标，说实话今天我并没有完全整理清晰思路。不过已经有了一定的框架结构，我需要在明天将它完整总结出来。