二千零二十三年七月二十一日 (第1/2页)

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雨过天晴之后蔚蓝的天空万里无云。

仅仅只提前了四十分钟起床，花费十分钟左右洗漱，给自己一个微笑。看二十分钟书，没有看原著，依旧是别人的总结，我打算看完这本有所收获的书刊，再去看更有意义的著作。

我习惯在那个时候去给爱人通视频，我不算很忙，她也应该一样。她看上去还不错，精神头儿挺好。只是她告诉我这两天原本就不太舒服的腰又被扭到了，我只能告诉她去看看医生，尽管我知道她压根不会去，最多只是贴两张药膏，如果我在临走时没买一些备用药膏的话，可能药膏都不会贴，她和我父母总是这样。为了省钱而去煎熬，我们都知道这样不好，但心酸又无奈。

如果不抓点紧，未来的生活会更加糟糕。

其实我在前段时间就打算在另一个平台也发布自己的日记，或许是为了有更多的陌生人倾听，也可能是抱有一丝把写日记当做第二职业的期许。为何不呢？在哪里写都一样，无非多了一个复制粘贴的过程而已。只要坚持下去，说不定就会有意外的收获，必定机会只会留给有所准备的人。但是我不知道我没什么没有行动起来。我心里一直都重复着一个声音“心无杂念才能做好一件事。”如果为了利益很可能忘记初衷，这是我很害怕的事。如果走错了路口，需要多久才能重新走回正途？还有回头的机会吗？这大概就是迟疑的本质原因吧！

跟爱人通完电话之后，店里还不算很忙，其实今天一整天都不算太忙。老板的大儿子正在写作文，我看了看，我只是笑着问小朋友为什么不加标点符号？他尴尬的对我说他习惯在写完之后再去添加。我知道他忘了，但我只是笑了笑，并未多言。一直望着电视机写作文，出出错多正常不是吗？

大概是因为我也刚刚好有两个儿子的原因，小朋友的行为举止，总会让我联想到自己的孩子。我在想未来我的儿子们也可能是这样，这可真是糟糕，我不希望他们变成和我一样的人，甚至是害怕。所以在老板娘问她儿子写作文的事情时，我不由的插了一句嘴，但是当时我具体是怎么插话的我真不记得了。大概那是被潜意识支配的举动，所以记忆才如此模糊。

或许是老板娘曾经看过我的一些聊天记录，加上我把我前两天发在家里微信群的内容给她瞟了一眼，尽管只是给她看了看字数，她都惊讶不已。再后来看到我跟我姐姐的聊天字数，她不由惊叹道“你们一家人都是同一个语文老师教的吧！全是文科生。好恐怖......”事实也确实如此，我同我姐姐，还有父亲，以及我堂姐的孩子，我们三辈人都算是同一个启蒙老师。

所以我的老板娘误以为我的写作水平还不错，她便对我讲“小*，你教一下我儿子写作文嘛”

我笑着推辞道“别开玩笑，我一个打工仔，哪有资格去指点我老板的孩子啊”。我觉得随意去指点别人的孩子，不是一件好事。我以前很乐意去干这种愚蠢的事情。至于为什么这种行为是愚蠢的，那自然是因为多管闲事还自以为是，教的好显得别人家长无能，教的不好那可就更坏事了。所以不论结果的好坏都是糟糕的结果，尽管出发点是好的，但人与人之间永远都是会有对照，所以我们永远都在对方的对面。

但我在思考了一段时间后，我最后选择了应承老板娘的请求，尽管她又可能是跟我开玩笑。

不得不承认做这件事，我有很大的私心。我联想到未来自己教育孩子的画面，那是我一定会去做的事。虽然我现在还不需要那样去做，但不代表我以后也不用去做这件事，我深信作为父亲除了言传身教以外，悉心教导也必不可少。所以我打算借这个机会练练手，这不是一箭双雕的好事吗？

因为工作并没有很繁忙，我坐在外面休息，刚好小朋友也和老板娘坐在那里一起看手机。我便对小朋友讲到“*一明，把你的作文给叔叔看看好不好？”他羞涩的拒绝了。其实这在我的意料之中，他一定会拒绝，这样的请求，百分之九十的小朋友都会拒绝。因为羞涩，尴尬，担心被差评等等原因，逃避现实是他们最好的选择。当然我这样做的目的很简单，想要借他练练手，那必须要找到一个切入点才行啊。可惜的是这时候来了客人，我不得不起身去忙一会工作。

在我忙完手里的活以后，我看小朋友还在跟她妈妈一起坐在那里看手机。并且她们乐此不疲，一副母慈子孝的场景，我本不应该打扰。但人总是自私的，小朋友请原谅叔叔要夺走你的快乐。我对老板娘说道“叫你儿子把作文拿过来，叔叔教他写作文”。老板娘好像很支持我的这一做法，立马叫她儿子把作文拿过来让我教他写作。

我拿过作业本看着小朋友写的作文，那是一篇电影观后感。映入眼帘的是歪歪倒倒的字迹，还有很多错别字，不会写的字也留下了空格，并没有填补上去。好在语句还算通顺，结构也算完整，只是少了一些修辞，让整篇文章显得有些干瘪。

我指着一个他预留的空格问道“这个是什么意思？”

小朋友告诉我“污蔑，蔑字不会写。就没写”

“你问过妈妈这个字怎么写了吗？”

“没有”

“为什么不去问呢？”

小朋友有些语塞，尴尬的低下头。我意识到我说错了话，这样的教育方式肯定不对。

“*一明，你觉得作文是什么，”

“作文，作文，作文就是记录”。小朋友思考了好一会，吞吞吐吐的说道。

“嗯嗯，作文是记录，这没有错，作文的确是记录，用文字在记录一些事情对吗？”

“是的”小朋友肯定的回答我。

“但是叔叔对作文的理解是分享，就是我们把我们心中所想，不论是我们快乐，还是悲伤，还是其他感受，通过文字的方式记录出来，然后分享给其他人，是不是这样的？”我把我对作文的理解，分享给他。我也确实这样理解。