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第二天醒来，冉让吃了早饭，就自觉自愿的继续练习口琴。
能够吹奏出一首完整的歌，对于初学口琴的人来说都是极为兴奋的，可以说是百吹不厌。
但冉让似乎天生有点强迫症。哪怕这首歌并不难，可他总觉得不太满意。
因为老师示范这首歌的时候，是通过麦克风传递给大家的。冉让非常清晰的听到，无论是在节拍上，还是在音准上，都清澈如泉水一般，没有半点瑕疵。
而冉让在吹奏练习曲的时候，可以保证节拍和音质。
但在真正吹奏歌曲的时候，却总是有那么一点不近人意的地方。
有时候吹奏的音符太短，没有盈满一个节拍。有时候又拖沓了一点，稍显冗长。更有的时候因为音符间隔太远，跳音的时候吹得不那么准确，漏出了一点杂音。
特别是从低音
跳到中音
的时候，耳机传出的音符总给人一种不连贯的感觉。
“这曲子看似简单，但真要吹奏好并不容易。可能还是我太笨了吧？我得一个节拍一个节拍的练习，就像练习谱那样抓住每一个音符才行。”
要是换了聪明人，能默下谱子把歌吹下来，有那么一点瑕疵也就算了。但冉让不愿意这样，因为心思单纯的人往往容易钻牛角尖。
于是冉让把这首歌曲拆分成了若干段。就好像一个个的练习谱那样，开始反复练习，找到最好的吹奏感觉。
终于，在练习到跳音的时候，冉让发现了问题的关键。
“老师在吹这个跳音的位置，貌似并没有大幅度的移动嘴唇和口琴的位置，显得很从容。我认为从
跳到低音部的
，应该是这样含孔的。”
这四个音比较特殊。如果是一般的练习曲，含的三孔正好是
，可以直接吹下来。但对这首曲目，最好右吹
，然后左移一位，继续右吹
；再左移一位，右吹
。
如此含住的三孔，右吹位置正好是
，中吹位置是低音
，左吹位置则找到了低音
。
然后重新跳回到中音
，只需要向右横移一隔；同时舌头改左吹为右吹，就能够像其他小间隔的音符一样，形成连贯的演奏。
发现这个秘密之后，冉让一下就兴奋起来。试着把这个小节练到熟悉，果然也能够像老师那样非常从容，连贯，稳定的吹奏出
-
-
（低）
（低）-
-
-。
“不容易啊！”终于解决了这个最大的拦路虎，冉让在练完最后一个小节之后，把这首《很久以前》重新又吹奏了一遍。
耳机里传出的音乐，终于让他有了一点满意的感觉。冉让在这个时候，也感觉到了疲惫。
不知不觉，时间又到下午了。
冉让和妈妈一起吃了饭，休息了一会儿之后，便收拾东西去单位继续上培训课。
来到公司后，冉让的警惕性也越来越高。因为今天不用打卡，所以他并没有走员工通道，直接从外场电梯上了办公楼，没遇上任何熟人。
因为今天来得早一些，培训教室还没有什么人。冉让便先去旁边的厕所冲了一把脸，将自己收拾干净，再回到教室找了个角落坐下来休息。
终于，其他十多位同学也陆续到来了。最后老王也再次走上了讲台，和同学们打了个招呼。
