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;第
章方向
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;相比高中校队，大学校队的教练就专业多了。
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;整个进攻组的助理教练足足有十四位，以海曼·霍克为组长，各自的职责也大为不同，新生中有七人属于进攻组位置，海曼教练指定了六位助教来驯服这些在高中野蛮生长的怪物。
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;“
，我们先来进行转体……”拍手吸引了新生注意力后，名为弗兰克的助教开始指导新生做一些非常简单的拉伸活动。
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;之后就是低强度的有氧运动，弗兰克指挥的同时，其余五位又高又胖的助教抱着膀子观察新生的各自特点。
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;“嗨！比尔，我是叶夫根尼，负责进攻线战术。你的体重似乎比去年下降了一些，能告诉我们原因和具体的变化吗？”
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;看起来这六人里地位最高的助教溜达到比尔身边，出言询问正在跟着做体操的八十八号。
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;“因为我要提高自己的速度，同时加强闪避能力。在过去的一年里，我总共减下来十七磅……”
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;边运动，比尔边回答这个问题。
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;“增速，闪避……嗯，你的定位可以更灵活，我看过纽约州南部郡县小联盟冠军赛的录像带，你似乎能接大距离前传，在这方面是否有过特别的训练？”叶夫根尼听后再问。
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;这个录像带比尔可没时间寄给他，只能是叶夫根尼或者红白队通过
纽约州协会拿到的，这么算来他们还真关心给出
的高中球员。
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;“是的，因为我力量足够，手劲也大，接到球后能保证球不脱手……”
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;比尔停下动作，给他解释最后一场高中比赛时自己的所作所为。
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;这关系到以后职业发展方向，自然说的越详细越好。
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;叶夫根尼伸出两根食指，对着球场比划来比划去，显然已经在勾勒比尔这种上肢力量超强，下肢力量足够的近端锋进攻路线。
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;“能冲能接，你完全可以代替兼任外接手的侧卫。”
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;通常近端锋位置右后方有一个速度较快的半卫球员，也被叫做侧卫，因为侧卫也是合法接球员，这个位置有时候也被叫做外接手，即
。
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;为了迷惑看球的观众，解说员和教练们一起编织了一套非常拗口的位置名称，但实际上球员位置的职责一直很固定，只是每个球队的打法不同而已。
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;叶夫根尼初步判定了新近端锋的定位，然后命令另外一位旁观的助教给比尔新的训练项目，比如十五码平传接球，以此来进一步摸清楚八十八号在接球上的真正实力。
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;期间经历了午餐，七八个小时就这样过去，虽然有心理准备，但白天的训练还是给比尔留下了深刻的印象，强度什么的另说，光花样和训练的器材就远远超过高中校队。
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;“你只是练了接球，我可被要求跑了整整一天。”洗澡的角卫亚当在宿舍的卫生间里抱怨。
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