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日，下午放学儿子说：“这次英语考的好惨！”
我笑道：“又什么情况？”
他说：“考
分，名列第
名。”
我笑道：“一下子蹿出这么多牛人呀！”
他说：“
分
人，
分一人，我
排第
。”
我笑道：“没关系，你知道有压力就好。”
儿子说：“排名从高到低，陆一鸣、付天明、章子涵、申明、成宇凡和我，我主要丢分在非选择的‘完形填空’上。”
我说：“在家委会与班主任第一次见面时，他就说过初一上学期后半段才是拉开差距的起点，之前和小学差不多。情况已悄然发生变化了。”
年
月
日晚上，儿子说：“今天班主任说以下三个目标实现一个便自费请全班吃顿自助餐。
.全班总分平均分年级名次从
名前进一步，第
名或更好名次。
.进年级前
名的人数由期中时
人增加到
人或以上。
.英语单科排名从期中第
名前进一位。”
我说：“不错。”
儿子说：“我当时说自助餐可以不吃，把寒假作业直接免了最好。同学们异口同声说‘好！’”
年
月
日，儿子又搞出三个状况。大概是青春期，也许是学习压力太大，从今年暑假起他便时不时闹点小思想搞点状况。
第一个状况：他非常沮丧，吵着要吃药，感觉自己生病了。
我开导他，人在数万年进化过程中早已形成诸多抗体，日常生活环境虽充满致病因素，但并不容易生病，尤其生命力正旺的少年。
生老病死乃自然法则无法抗拒。所以，&#
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ｈ不论生病与否，总应保持积极向上的阳光心态，青少年更应如此。不必沮丧，都会过去。
第二个状况：他说学习干什么呀，反正人都要死，现在之所以学习是因为没事干。
是的，谁终究逃不过一死。所以，更应看重生的过程。人生的过程并不容易渡过。
你不是没有事干，干事必需要成年，成年如何干事呢，正决于成年之前求学时打下了什么基础。社会需要不同能力的人，当然他们对社会的价值也不同。
所以你现在不是没事干才学习，而是为将来更好的干事成为对社会有价值的人而努力学习。成为对社会有价值的人，才能让你度过一个有价值的人生。
当然，有价值的人生，除工作以外，还有自我完善和实现，这就是为什么我要培养你在体育和艺术等方面修养的原因。因为，这些看似无用之用，恰恰能塑造人格慰藉心灵及获得幸福感，让你人生更完美。
好好学习、锻炼身体、培养审美、修炼内心，这是你青少年时期主要任务。
加油吧！少年！
第三个状况：快要期末考试了，他紧张担心保不住名次。
这是反复讨论多次的问题，紧张与担心与事无补，不能给你带来任何帮助，只会让你发挥失常。所以，你也不要人为背上这个包袱，扔掉吧！轻装去学习、考试。
想赢怕输人之常情，可作为修炼内心的机会，人最难战胜的是自己的心魔。
以后的路还长，只有学会控制情绪和调节心理，才能让你更好更快的实现人生理想。
