第231章 班门弄斧 (第2/2页)
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就这样两队又打了几个回合，各有胜负，在这里就看出郑曦的传球能力来了，之前由于有了赵斯卓这个强势队友，郑曦都快沦为定点投手了，而在这种节奏里渐渐的把赵斯卓淡化后，郑曦抓住了队友每一个空位机会，把球及时送到，虽然赵斯卓的球权被分走了大半，但不得不说郑曦这样做很合理，这才是一个控卫应该做的事情。
两队场面上热闹了不少，作为带节奏的外国语学校，这时候已经悄然把比分追到了十分以内，没办法，谁让外国语学校有霍迪在内线牵制杀伤，相比于石州二中大多数都是外线跳投得分，外国语学校的命中率更高了一点。
这时候场上最先清醒过来的是赵斯卓，几个回合下来看了看比分牌突然发现比分差距竟然越来越小，想一想便发现队伍落入了对手的节奏当中，连自己的脾气都开始毛躁起来，更不要说其他人了，这样下去再晚一点一但连续几个投篮不进，比分可能会被一下子拉开，这样可不行，但扫了一眼场下正在专心致志磕瓜子的薛国庆，&#
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;赵斯卓无奈的自己叫了暂停。
对于怎么破解外国语学校战术的问题，赵斯卓早有对策，你不是要快吗，那我就比你更快，这是赵斯卓的看家本领，哪能让外国语学校在这里班门弄斧，至于怎么把速度再提升一截，很简单，把郑曦换下去自己控球不就好了。
当外国语学校的教练看到暂停回来石州二中控球人变成了赵斯卓，教练就知道大事不好，而赵斯卓展开了一个回合的攻击之后，教练就认识到了真正快节奏进攻是什么样的，想当年初中的时候赵斯卓就能把每进攻的进攻时间控制到十秒钟左右，现在到了高中，把这个速度保持在十秒之内不成问题。
接下来是事情就简单了，想要打快攻，那就跑呗，谁跑得快，谁能坚持下来谁就赢了，虽然这么快可能会带来命中率下降的可能，但赵斯卓坚持了快攻中自己和张翰以冲击篮下为主，外线投篮为辅的战略方针，把外国语学校也打了一个措手不及，谁见过球发出来连队友都不要了两个后卫就往前疯跑谁都追不上的打法，而为了防守赵斯卓和张翰两人，就需要外国语学校的队员回防的更快更好，可这样一来自己的进攻节奏又不一样了，仿佛突然之间比分一下子被赵斯卓拉大到了快二十分，外国语学校的教练就放弃抵抗了，换上年轻球员积攒经验，为明年的联赛做准备了。
