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就比如像我们的前辈特斯拉，他设想利用电离层来进行全球性的输电工作。
这项技术在理论上是有可能成功，就像他研发的交流电技术，无线电技术。预言的很多技术都获得成功。
但这个无法解决的一点就是，电能输出去之后怎么接收。因为任何人布置一台装置之后，都可以接收别人发出的电量。
只要全球的能源没有到达白送的情况下，是没有人费尽心血制作这种输电技术。”
毕野主任和李浩讨论的同时，他启动墙上的屏幕，用动画的方式，详细的介绍他们对这个问题的解决办法。
李浩看向这个简单的动画，画面中是两个铁塔，一个代表着输电装置，一个代表着接收装置。
先由输电装置发射一种特殊的电磁波。之后两个铁塔通过这个电磁波建立一个联系。
之后输电铁塔又发出带有蓝色闪电图标的电磁波。这个就是携带电能的电磁波。
这个蓝色闪电图标的电磁波有一个奇特的属性。它竟然按照刚开始特殊电磁波传递的路径传输电能，而没有向旁边上开。
这个动画完事之后，又展示第二幅动画。
实验室中用一个很曲折的全反射管，布置一个直径为
厘米，长
米通道。&#
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全反射管的一头，有一个无线输电接收器。全反射管道外面有十多个无线输电接收器。
之后实验开始，只有全反射管那边的接收器接收到电能。而其他的接收器没有收到任何充电电能。
毕野关掉动画之后，向李浩问道：“通过这个简单的科普动画，李总应该看明白我们的解决方法。”
李浩点点头，说道：“你们好像利用载波或是复合波技术。先用一组不具有能量传输功能的电磁波作为通道，让两个设备相互验证，建立电能传输通道。
这种传输电能的电磁波有一个特性，它会随着建立的特殊电磁波通道传递能量。这样就解决了设备的验证问题。”
毕野自信的说道：“我们就是利用这个方法，搞定这个问题。
在一次意外实验中。找到这组有效的电磁波，它具有一种我们没有弄清楚的属性，可以约束携带能量的电磁波，按照它前进的路径行走。
但不妨碍我们利用这个新发现的现象，通过它建立器件的验证。这样就能把电能传输到指定的目标之中。
如果不加载这种技术，那就是公开型的无线电能传输装置。其他接收设备打开公开模式后，可以自由地收到传输的电能。”
李浩看到毕野一副跃跃欲试的样子，想要探明白这种现象的深层理论。
他有些佩服，像毕野这样真正的科学家们。他们对世界有很强的求知欲，总想探索未知。
现代文明在科学建立之后，只通过几百年就发展到这种程度。这是离不开科学家们的推动。
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