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可以说这个发明是具有历史性意义的，它的出现能够让族人们在工作中可以对他们带来很大的便利，在不会出现在建房时筑造的墙体一面高一面低，打制的工具不会一个大一个小，一个长一个短的等等等等的相似情况出现了。这样不但会浪费人力物力，而且还浪费时间不是。
而且长度单位的创制也有便于工具零件部位的统一化和标准化，当零件个部位能够统一和标准化之后，所带来的就会是工具上的巨大发展，这样我们就可以将这个工具分开了制作其零部件了，最后在进行组装就可以了，我们就可以制造更为复杂和精密的工具了，这是为以后工具技术的提高和进步打下了一个坚实的基础。相信在有了我所创造的长度单位定制之后，我们部族肯对会迎来工具的伟大进步和创新。&#
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;这些将是我所期待的。
我把我所创造的长度单位米用铁匠工坊的铁水直接浇筑成了一个一米的铁棍，又按对比先前木棍上的单位长度在铁棍上做了标注，以后这个铁棍就是我们的米的定量了，而这个铁棍我将会把它放在以后建成的部落大厅的显眼位置，作为度器来统一部族的所有长短单位。
做完这一切之后，我回到了城墙挖掘的工地上，将一米的木棍交到了诸坯的手中，并对诸坯交代，地基的宽度是这根木棍的十倍，而深度是木棍的三倍。
这时诸坯用疑惑的眼神看着我说：“族长什么是三倍，什么是十倍啊？”
我顿时以手扶额，感觉自己真是郁闷死了，这个连小学一年级的小学生都知道的东西，而我们部族的优秀建筑家却不懂这时什么，也不知道他是怎么建房子的，建的房子有没有质量的问题啊！
对于这个世界的了解让我接受了这个比较幼稚的问题发生在一个建筑师的身上的事实。而后我就对他耐心的教导了起来，什么是三倍，就是这样长的棍子有三根加在一块的样子，十倍便是是根这样长的棍子在一块的长度。
等到听完我的循循诱导之后，这个原始社会的建筑专家便瞬间明白了我所说的倍率是什么意思了，同时他也从这个里面发现了很多的东西，一时间也是兴高采烈的手舞足蹈。
我在看到他对于一些他所不懂的东西的求知欲望后得到满足后表现出来的喜悦后，我一时间也是想到了一个问题，我是不是要开一个学校，将我们部族的这些文盲扫一扫了的想法了。
