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斤，够
块钱了，什么时候把录音带还给你！”
班主任傻眼了。
第一次听到...如此新奇特的报复手段！
“当学生功课达不到你的标准，你不就是罚学生抄写吗，现在我只是用你的方法收拾你而已，我上了
多年的学，都是这么过来的，老师，你认为我
多年，就只值
块钱，好，我就让你知道，
块钱，可以很轻，但是也可以很重！”
张
纸，约等于
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斤，
斤，需要
.
万张纸，至少要
年才能写完，小倩的学霸脑子，轻松换算出数据。
“用你
年，换我
年，我是不是可以说，我太仁慈?”
当你轻描淡写的，踩别人的伤口时，别怪别人同样踩你，因为你活该。
“陈小倩，你这种方法，我没有时间！”
“你动不动罚学生写东西的时候，考虑过学生没有时间吗？学生也是要睡觉你知道吗？背不会罚写，写错了罚写，写不完罚写倍数的平方，再写不完立方！老师，都是你教给我的啊！你罚写的时候，口口声声说为了学生好，现在，学生也是为了你好啊。”
班主任沉默，自己惯用语学生身上的手法，被人用在自己身上，竟然如此难受。
“为什么...都是教子方面的书？”
“你写的时候，让你女儿呆在你身边，不许把你女儿送到别人家，就带身边养着，家人陪伴会减少偷盗冲动，&#
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;她如果继续偷东西，你不许打她，就带着她一起默背这些，她写一遍，你写两遍，让她看着你写！这个诊断费，我不跟你收了，就当是你我师徒一场。我从来都是恩怨分明。”
她终于明白，那个患有偷盗癖孩子，患病原因是什么了。
“陈小倩，我在你录取分数上隐瞒，是我对不起你，你要怎样对我我都能接受，可是，请你不要连带我的孩子！”
“你给谁演慈母呢？你的女儿，患有病理性偷盗癖，她去偷她根本不想要的东西，把这些藏起来，尽管她内心挣扎，可是无法克服继续偷的冲动，这都是你带给她的！”
“你胡说，我一直教育她，让她当个好孩子...”班主任的孩子，是她内心不能说的伤。
她和丈夫都是有体面工作的，孩子有这种习惯已经维持
年多了，打骂都用上了，但是孩子越来越严重，最后怕这孩子留在身边，对自己和丈夫的工作不利，这才送到奶奶家养着，暑假接过来，没想到，她还是偷东西。
“病理性偷盗，都有一个形成的原因，虽然病的是她，可是让她患病的，却是缺失的家庭温暖，以及父母的言行不一。”
小倩的双目犀利的看着班主任，“可曾想过，一万次苍白的言语教育，比不上一个实际行动，当你嘴上说，偷盗不好，可是实际自己却偷鸡摸狗，对一个价值观还没有形成的孩子，会有怎样的影响？”
父母，是孩子最好的老师。
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