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对这件奇怪的物件，穆老师已看了几十年了，也查了无数的古籍与资料，甚至找了许多业内德高望重的专家相询，至今依然未搞明白，它除了摆放着供人观赏形状和图纹外，还会有什么功能。
现在，这个小姑娘，竟然淡定及肯定地对他说，它是件乐器，还有特定的名字，叫“埙”。
他不相信她真认得，却也抱着不伤学生自尊心的良好师品，将箱子重新放回讲台，而后开锁，把它又取了出来。
“既然，你能认识它，一定知道如何让它发声吧？说实话，老师不太相信呢。所以，需要你用事实来说服我。”
那月脂看着伸到自已面前的古物，光是看着，就能感受到沉甸甸的历史积淀。
那月脂伸手，双手把它从老师的掌中捧了出来。
杨仙娆那一世，她学过许多乐器，古琴、琵琶、筝、阮等，但最爱的却是埙。
爱埙音的“沉稳厚润”：沉静，稳重，淳厚，圓润。
当嘴唇触上它的上端吹吼，．&#
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;手指就位，前世的感觉立马就自记忆的深处席卷上心头。气息自口而出，手指轻动，一首《哀郢》袅袅而来，不绝如缕。
自第一个音发出，所有人都痴傻了，震惊了。
天幻玄音般古雅神秘，犹如先哲之语，沉静肃穆，旷古高远，发人幽思冥想，如金凤瑟瑟，如泣如诉。不同于时下的乐器普遍的哗众取宠，或黯哑，或叫啸。它深沉含蓄，发人深省，同时又敦厚质朴，古雅而端庄，自重而本分。
童秉圣望着教室中，少女手执那只乐器放在唇边吹曲，眼神飘渺，浑身都散发着神秘的气息，像是来自异世界的神灵，随时都会归去一般。
自车祸后，她一直都显得与众不同，但以此时为最。
他不喜欢这样的感觉，好像她与他们是不同世界的人。
一曲终了，那月脂手指摩挲着埙光润的表面，抚过那六个孔。而后，平静地将它归放回了箱子里。转头，望向窗口，与童秉圣对视。
此时，无论是教室的门口还是窗口都挤满了闻声而来的人，有隔壁班的学生，也有听到声音而赶来的老师们。甚至于，还有迎接童少将军进校招兵的校长与其他校领导。
穆老师率先清醒过来，拍起手掌。于是，教室内外，掌声雷动。
（俺是饥饿的存稿箱君，坏主人从来都不喂饱俺，好不容易肚里有了两章，就又让俺吐出来了。嘤嘤嘤……）
