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于是，米勒郁闷的发现，因为同为投手的身份，自己不得不支持弗雷戴特所在的杨百翰大学，希望这不要影响到之后与肖群继续加深关系吧。
“雷吉，你怎么看
与吉默之间关于各大年度奖项的争夺。”凯文·哈兰已经与希尔分析了肖群的几个技术细节，此时开始将话题转向弗雷戴特。
“他和我很像，凯文，”米勒赶紧组织语言，“我们的身体素质都不出色，都精于三分球，需要付出更多的努力才能达到与别人相同的成就。”
越说，米勒就越觉得弗雷戴特和自己相似，自己支持弗雷戴特，绝不是因为巴特勒大学刚刚在前一场比赛淘汰了自己的母校！
“如果杨百翰能够取胜，将会给学篮球的孩子们带来更大的鼓舞，让他们知道，依靠努力同样可以在篮球场上干出一番事业。”
“雷吉的想法很有吸引力，”凯文·哈兰又开始习惯性地总结陈词，“但这两支队伍只能留下一个。可以看到，双方球员已经相互拥抱致意，中锋已经在中圈准备好跳球。”
“接下来，就让我们那看比赛吧！”
随着一声哨响，两道身影高高跃起争抢球权，比赛正式开始。
安德鲁·史密斯也许有些紧张，起跳过早，难得没有赢下跳球。
第一节比赛，杨百翰大学先攻。
杨百翰中锋把球交给弗雷戴特，后者带着自信的笑容地向前场推进。
马克满脸凝重地迎了上来。对于这位名满全美的后卫，他的内心还是颇为紧张的。
杨百翰中锋詹姆斯·安德森上前挡拆，弗雷戴特把球手递手交给对方，随机，利用马克绕挡拆的机会，一个反跑再度返回原位，接到队友传球，果断出手。
“刷——”，随着清脆的刷网声响起，弗雷戴特命中一记三分。
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。
作为球队的头号球星，肖群自然要做出回应。
快速溜底线从弱侧三分线拉出，肖群接到了马克的传球，正面防守自己的西海岸联盟最佳防守球员，詹姆斯·埃梅里。
来到疯狂三月第四轮，肖群的技术特点已经逐渐被各队熟悉。埃梅里稍稍放开半步距离，压低重心，确保能够及时应对肖群可能的突破与三分。
见状，肖群左手下球，跳跃坠步，随即向左侧扎去。埃梅里下意识地上提重心，调整脚步，向自己身体右侧封堵。
然而，在两人即将接触的一瞬间，肖群合球，以右脚为中心，倚着埃梅里的身体向右背转身过人，后者想要追赶，却被肖群的手肘牢牢卡住。
面对补防的安德森，肖群调整重心，一个小抛投轻松将球打进，
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。
接下来的比赛，巴特勒凭借着肖群的单打吸引防守，带动起全队进攻，让杨百翰大学的防守顾此失彼，最后不得不祭出乔丹法则，切断肖群与队友的联系，&#
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ｍ单防肖群进攻，后者也毫不客气地砍下了
分。
而杨百翰大学能够使用乔丹法则的最大信心就在于自己的进攻，尽管巴特勒大学在所有
支参赛球队中排名第一，但是面对杨百翰大学的快打战术，仍然无法限制其三分线外大量的出手。在弗雷戴特的三分
中
砍下
分
助攻的带领下，两队的比分始终紧咬在一起。
“吉默持球，今天他面对马克已经拿下了
分。进攻还剩五秒，四秒，中锋拉出来掩护，吉默·弗雷戴特启动，直接出手！
！
，
！（吉默弗雷戴特的三分）个人的第
分，疯狂三月以来最疯狂的飚分表演，他和
都打疯了。”凯文·哈兰用他标志性的高声调表述着上半场的精彩。
“他的出手很坚决，有一颗大心脏，虽然不如我，但是也足够稀缺。我想，在之后的选秀中，各支球队应该注意到这一点。”雷吉·米勒发表了自己的看法，他真心希望这个和自己风格很像的球员能够不受天赋的偏见，获得一个更好的生涯起点。
希尔则对于解说席并不熟悉，本该支持巴特勒大学的他站在中立角度开始分析：“上半场双方的命中率都很不错，吉默·弗雷戴特与
肖的对飚帮助杨百翰以
：
仅落后一分，双方几乎站在同一起跑线。下半场，他们哪个人先掉链子，也许就会决定这场比赛的结果。”
导播心领神会地将镜头扫过替补席上的两人，下半场比赛，他们依旧会是球场的焦点。
