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一边感叹，手中也不停记录着：精英级别的启动速度，优秀的弹跳，出众的臂展与手掌大小，不俗的结合球能力，宽阔的肩膀与对抗······嗯，这点不能确定，对手级别太低。运球重心较高，但在大学联赛足够使用，不确定能否应对
级别的对抗。
乔斯迅速记录着，忽然耳边又传来一阵欢呼。急忙抬头看向场内，原来詹宁斯自感丢人，过半场后主动要求单打肖?。然而，在尝试突破时，却被肖?迅速横移利用身体强势截停，同时将手卡在球路上，完成抢断，运球快速冲过中线，完成
°转身单手劈扣。
乔斯急忙在笔记本上补充：出色的抢断意识与球路判断，防守端善于利用身体，保持了防守端的影响力。
回过头来，在对方教练的喊话下，佛州南控卫凯利将球带过半场，打出战术手势。詹宁斯尽管心有不甘，也只能乖乖地开始跑战术。花了七八秒时间，对方中锋，身高仅有
.
米的邦尼·约翰逊才在篮下要到位置，然而，接近十厘米的身高差与硬朗的身板让他根本无法面对安德鲁找到出手空间，最后只能将球传回弧顶，凯利出手三分不中，马特·霍华德轻松摘下篮板。
佛州南球员迅速退防，没有明显的快攻机会，马特将球交给了身边的谢尔文·马克。
球过半场，马克再次将球交给肖?。这次肖?没有拒绝马特的挡拆，借助马特的掩护，肖?持球突破，对方大前锋延误后选择与詹宁斯夹击，将肖?向底线逼迫。．ｕ&#
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;ｍ然而，肖?从容地将球回给外弹的马特。作为一个大个投手，马特不会错失这种大空位的机会，从容中投打进。
随着比赛的持续推进，佛州南球员防守端始终无法解决肖?与马特的挡拆，即使采用双人夹击第三人补防的策略，埋伏在底角的诺瑞德与
°的马克也会用精准的三分告诉放空他们的后果。
而在进攻端，尽管巴特勒大学一众球员的天赋并不出众，但毕竟是
级别联赛的球员，仍然对佛州南的球员有优势。天赋上的差距加上斗牛犬们奋力的撕咬，使得佛州南的进攻同样进行的磕磕绊绊。此消彼长，分差越拉越大，半场结束，巴特勒大学以
:
领先
分。
乔斯的笔记本上再度增加了许多内容：优秀的视野，能够及时把球分享给队友。优秀的挡拆意识——这点被重点圈出，爵士队从来都是一支青睐挡拆的球队。
下半场，斯蒂文斯没有再把肖?派上场，而是开始关注第二套战术的执行程度。见状，乔斯重新靠回了座椅后背，对于他来说，这场比赛基本已经结束了。和马克·巴特尔斯坦打了个招呼，乔斯便准备提前离开了球场。
离开时，乔斯意外看见了同样离场的布莱恩·温特，后者是步行者的球探，如果他没记错的话，是个亚裔歧视分子。看到场上命中三分的谢尔文·马克以及立即低头奋笔疾书的温特，乔斯冷笑几声准备离开，只是想到马克之前的嘱托，犹豫几秒，还是决定在之后提交给球队的报告中补上一句：步行者队同样对肖保持高度关注。
