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只手拿着总比一人
只手拿着要烘的充分，即更快。
快下午
点时，我不忍便让老婆去休息会给我接着烘，她说有一处烘糊了，幸好她是反着烘的。
我用一对哑铃压着衣服两角，加上两只手，赶上俩人烘。儿子上学时，校服勉强可以穿了。
晚上，老婆带儿子回到家，我问：“可拍照片啦？”
老婆说：“不准拍照！我只有录音！”
我说：“还这样神秘呀。”
老婆说：“看到白帅老婆了，坐在我前面！”
儿子说：“还发了班徽，每次只能年级前
名可以进钱学森班。”
我问：“那你不止一次列前
名，为何这是第一次进钱学森班呢？”
儿子说：“不知道！”
年
月
日，中午，老婆问儿子：“你四姨准备将王承德送到作业班去，他做作业太磨蹭了，你觉得怎么样？”
儿子说：“我觉得不好，作业班里学生基本都比较差，反而容易被带坏了，还有老师有时会直接告诉答案。”
我说：“不错，说的很好，不能送作业班。”
老婆说：“王承德吃过晚饭，洗个澡，还要睡一觉，摸到
、
点才开始做作业，还做着磨着，
点都写不完作业。”
我说：“所以要从生活小细节着手，如要搞清楚他为什么要睡一觉呢，其实饭后或洗澡后都有一个假困时段，由着性子那可不就睡着啦，开始大人没能敏锐预见养成习惯危害巨大。早些年，几个孩子更小时，每次聚在一起，四姨、三姨甚至二姨都觉得我嘴碎管得多，她们哪里知道我是能预见很多事情大人如不立即给予正确引导孩子很容易就滋生坏习惯，如我坚决不允许孩子睡醒该起床却不起床睁眼胡思乱想，也不允许将小孩子一个人丢家里。所以，他们总是在与孩子的坏习惯作斗争，却很难避免让孩子养成坏习惯。”
老婆说：“就你能。”
我便不言语了，但心中颇得意，不抓现形她们怎会明白呀。
点多，儿子完成作业，我说今晚还不错呀，作业不是很多呀。
儿子说：“前几次作业多是因为语文课代表忘了去找老师拿，老师让补做。”
我说：“作为班长你应该多关注，适时提醒课代表，态度要好点，如可以问‘老师有没有把家庭作业布置下来呀’，他就明白了。”
妈妈说：“爸爸这个说的对。”
我说：“以后你在工作中，如当领导也会遇到类似的事，你负有监管下属的责任。”
年
月
日，晚上，儿子说：“周老师今天很生气！”
我和妈妈问：“为什么？”
儿子说：“第一件是姚贝蒂同学抄英语答案，昨晚作业非常难，我们几个好的没一个全对，都栽在不同的坑里，而独姚贝蒂全对。周老师先是把作业拿给姚贝蒂让她重做一遍，果然许多她都做不出。”
我说：“姚贝蒂同学跟着大家混，哪知潮水突然退去，她竟是祼泳者。”儿子和妈妈大笑。
妈妈说：“姚贝蒂喜欢画画对吧？”
儿子说：“她是喜欢画，但并没得过什么奖。”
我说：“画画她喜欢但不厉害，抄作业她不喜欢但很厉害！”儿子和妈妈又大笑。
儿子说：“另一件就是逮到芮志成等同学上课用手表电话听歌。”
我说：“哦，那是够周老师头痛的，他要好好管管了。”
儿子说：“周老师讲现在我们班前几名同学互相友爱、赶超比学、形成良性竞争在学校都传为佳话了，你看你们竟如此不堪。”
