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第六章上课
我本以为自己站在讲台上会很紧张，但想到自己毕竟工作了两三年，在青刀教育的时候跑遍了东北西南的高校，大都跟高校的院长、系主任、专业老师打过交道，这些中学生，我还不放在眼里。
第一节课我也不打算正式上课，就是想认识他们。然后开始跟他们混脸熟，记住他们每一个人的名字，并努力在一个月后喊每个人的名字能对上脸。
我也不知道怎么样才能教好他们，我没有教学经验，有的只是以前的培训经验。我给自己指明了几条方向，一是了解他们的思想状态，二是了解他们的学习水平。我让他们每个人写下自己的梦想和读过什么书，还有就是数学成绩目标多少。我让他们准备一张纸，写下自己的姓名、年龄、兴趣爱好、目标、读过什么书、梦想是什么，写在小纸条上，我收上来一一查看，并整理成一张表格。
看着每个同学都很认真的在纸上写下自己的介绍，尤其是梦想，我小心翼翼的拿着他们写的，超级感动，看着有些同学的梦想，我的眼角湿了，会心一笑。我还记得周广宇同学的梦想是当一名宇航员，虞星星同学以后想当老师，刘贝贝同学想当甜点师，毛新意同学想当科学家，仇俊康、唐旭轩同学想当一名优秀的厨师，刘璨想当一名画家，独孤俊豪想成为医生、王浩杰同学想成为工程师……
当然也有不认真对待的，甚至还有恶作剧的同学，杨小鳕说不知道想成为什么，李日亮同学写下他想当掏粪工。这把我气的，虽然没上几天班，但是遇到这样的同学，我真的不能忍，我下定决心观察这个李日亮同学是何许人也？经过两周的观察，我发现这位李日亮同学是一位五官长得十分标准的同学，上课爱接嘴和说话，接嘴的内容基本上是扰乱课堂纪律，引起同学们哄堂大笑，作业也经常不交。
一个星期三的下午，第二节下课，我把李日亮同学叫到办公室去，学着其他的老师训斥学生，把他教导一顿。也不知怎么的，一想到李日亮写的梦想，我笑着气不打一处来，我悄悄对他说，过来，然后就揪住他的耳朵，问他为什么要这样写？脑子里到底在想什么，是故意跟老师对着干吗？现在想想，可能我当时的做法有点不正确，不应该去揪他耳朵，虽然想着一个成语“耳提面命”，但这种教育方法，是不是已经过时了。
