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但苏异毕竟是自己的学生，哪怕笨也不能放弃，自己培养不好，还有他父母来培养啊！父母培养成功的也不在少例，总是能成个不错的气候的（方言，指能成才），于是便将这事告诉苏异的母亲王琴。
苏异不回答的次数多了，老师的“小报告”也就多了，这些事总是会流传开来的，某些妒忌“苏异”的妇女们总是会给予母亲“善意”的劝告，什么“多吃核桃”“多喝奶”“现在这孩子不能表明一切”这类的话，但话语内多含着其他不好的意味，并没有太大的安慰。
王琴面对这种“善意”的劝告，嘴上都会硬生生地说道：孩子还小，看不出来什么，就像那孔融，小时候让梨，长大后还弑母呢！现在不等于将来。当然我家异儿是不会和他一样的，他以后定然会有成就。
农村里的妇人大多都没文化，哪里知道是真是假，听到“孔融”此类这些名人的故事，自然就当真了。
其实母亲并不喜欢拿这个故事举例，而是她只知道这个，这个故事还是她送了十斤鸡蛋给村里最有学问的教师才问出来的。
母亲也是那种人，那种没接受过太大教育的人。
当然这也只是表面上表现得不在乎，内心却还是蛮在意的，每当苏异睡着后，母亲总会和小声与父亲低语：这孩子学习可咋办喽，唉。
父亲总会用他那带有老茧的粗糙的手轻轻拍打母亲的背，用着“吵不醒自己”的声音说着：没事，他的天分还没表现出来呢，我告诉你啊，咱孩子是个天才，他学那个锻铁，
个多月就学会了，他才
岁啊！别的娃哪有这么厉害的。
母亲点点头，身子微微前倾，用手掌轻轻捂住父亲的嘴，尽量让父亲发出的声音变低“小声点，别把孩子吵醒了。”随后两人相拥，带着叹息入睡。
苏异走过幼稚园时期，经历了三年来的父母叹息，老师叹息，邻居叹息，终于在一年级考试中荣获第一名，随后年年全班第一，班里虽然只有
名学生，但也瞬间打破了那些“苏家孩子是笨蛋”的流言蜚语，创造出了“苏家孩子晚成”的故事。
接着如同吃饭喝水一样，以全乡第一的成绩考入中学，全乡也就约莫
多名同年级的学生。
小学随意考，初中认真念？这当然是不可能的，“学神”苏异面对初中的知识，感觉和小学的并无太大区别，是提不上兴趣的，那时间该如何合理使用？他便拿着手机到学校，上课玩玩手机来消磨时间。
哦！对了！忘了说了，去年七年级考试，不论大考小考，苏异又是第一。
果然，重生者是不需要努力的。
这样德才兼备的孩子自然是“传说中别人家的孩子”，.&#
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.周围村庄的父老乡亲也总会拿苏异来和自己家的孩子做比较，结果显而易见，处处不如，这些孩子便会受到非人的“折磨”。
每家每户的孩子耳边都是“你看看你，再看看苏家的孩子。”诸如此类的话语，每当孩子们听到这话，自然是十分气恼。
然而他们却并不敢将怒火洒在父母身上，于是便会全给了苏异这个“罪魁祸首”，但打又打不过，只好将他孤立起来。也正因为如此，苏异身旁一个朋友也没有，就如刚才被老师骂，并没有任何人同情，反而全是嘲笑。
苏异总是不以为然，用鲁迅的话来说就是：牛羊才会成群结队，猛兽总是独自向前。
但苏异也是个正常人，穿越前看得各种小说开挂，什么“系统”、“外星人”、“超能力”、“灵气复苏”、“灭家之仇”等无敌流开局，自己也是常常幻想的。
然而过往十年的简单生活，终于让苏异放弃这些不切实际的幻想，他真的就是一个实实在在的“穿越人”。
果然，穿越者太强，总是不大好，自己这样强大的人，已经不需要外挂了。
“叮铃铃”下课铃响起，苏异从回忆中和感叹中走出，英语老师淡定地来了一张“随堂检测”的试卷，可惜没听课的苏异依旧全会，这又是枯燥而又乏味的一节课啊。
：每个作者都有自己的写法，本书前期慢热，后期紧张，新人上道，你可能会说第一章内容全是背景有何看头？但背景全出来了，和后文对比才会有强烈冲突。
