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;第
章几何课本上的诗句
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;高三、八班笑疯了因为伟哥也开始有毒了。
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;不！中毒！而且还带传染的那种。
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;即便考第一的也晃了下神儿，才想起“垂死病重惊坐起”下一句到底是啥来着，
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;尽管刚刚的模拟卷儿上答过一遍了。
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;高一十四班那边，老刘说到做到，正挨个让大伙儿站起来背《赤壁赋》。
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;轮到程乐乐，磕磕绊绊总算过关。
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;结果，老刘兴起，表扬了程乐乐两句。然后.
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;“你把第一段的概述说一说。”
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;“啊？”程乐乐有点懵，你还不如不表扬呢！你也没让背这个啊？
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;老刘当然知道全班都没背，缓和道：“没关系，用你自己的理解随便说。”
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;他这是有意培养他们的总结和理解能力。
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;“哦。”程乐乐放心了一半儿，想了想。
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;“第一段课文讲述了，壬戌年七月十六，苏子詹带着一帮朋友，划船出去浪.”
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;“！！！”
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;老刘脸都绿了，你还真是自己的理解哈！
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;可是，这话又没错。
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;最后满脑袋黑线，“坐下吧，考试可别这么写！”
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;程乐乐一吐舌头，乖乖地坐了回去。
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;而老刘默默地转悠半天，也不让下一个人背课文，好一会儿才憋着笑，“确实挺浪的。”
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;噗.十四班都喷了。
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;尤其是中午和齐磊在一起的那几个，笑的不行了。
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;不过，很奇怪，经过老刘的幽默化解，再加上齐磊的魔改，赤壁赋这篇课文，应该是十四班学的最扎实的一篇古文。
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;一直到高三毕业，无论大考，还是小考，十四班的人几乎都没在它上面丢过分。
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;事实上，从那之后，十四班在古文的课程上也不那么艰难了。
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;甚至后来，大伙儿都养成习惯了，一要背古文，就先找齐磊歪解一下，再背起来就简单多了。
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;而对语文来说，一个作文，一个文言文，占比极大，只要搞定这两项，语文就算成功一小半了。
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;事后，徐小倩颇有几分识人之明的对齐磊说，“我就说吧，你和天才的距离可以追赶，而天才和你.无法逾越！”
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;徐小倩的这句话，可不是一句简单带有玩闹性质的夸奖，而是特有所指。
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;那套笔记，来自一个天才，来自哈三中连她也要带几分敬畏的学习天才，更不要说还是刚刚起步的齐磊了。
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;但是，徐倩不想齐磊因为一份笔记而重伤自信。
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;就像她说的，学习上的差距是可以追赶的，但是齐磊身上的很多特质，是天才无法拥有的。
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;此时的齐磊有点回到几个月前，中考考场的味道，同样的时间紧迫，同样的需要规划时间。
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;不同的是，齐磊当下的境遇显然比在考场上要强得多，时间也比那时充裕无数倍。
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;仔细想想，其实考第二，还是有那么一点点希望的。
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;首先，就是齐磊自身的优势比在中考的时候要大得多。
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;比如语文。
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;是的，语文现在已经成了齐磊的绝对优势项目。
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;当时在考场上，齐磊没能把语文卷前面的部分做好，主要还是扔的时候太久了。
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;不光是因为都忘了，更重要的还是离开学校十几年，原本的解题思维，还有学习本能，已经迟钝，让他马上进入状态，当然难度很大。
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;可是，经过一段时间的恢复，让他已经慢慢地找回来了学习的状态。
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;而那十几年的摸爬滚打，经历阅历，自然而然地又成了他的优势。
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;现在不管是阅读理解，还是普通的填空选择，即便是没学过的东西，通过分析题目和自身理解，也能答个大概。
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;且阅历和前世累积，让他上老刘的课很轻松，只要抓好背诵的东西，语文基本不成问题。
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;更何况，齐磊的作文优势更大。
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;用刘卓富的话说，齐磊现在的作文水平在二中是独一档。别说高一，高二高三都可以直接拿他的作文去当范文了。
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;甚至不进行专业的训练，就可以代表二中参加一些省市级的文学竞赛了。
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;这一点，刘卓富特意找齐磊谈过，让他务必在写作上再上点心，多下些工夫。明年开始，学校这边会帮他报省级，甚至国家级的文学竞赛。
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;奔着拿奖去，对高考有帮助。
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;其次是英语，这个优势更大。
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;高中三年的英语课程对齐磊来说已经不构成威胁，这样的结果就是不但课下齐磊可以把大量的时间节省出来给其他科目，而且也基本可以做到上罗漂亮的课偷偷在底下干别的，减轻了他不少的压力。
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;看起来很魔幻，可事实上这在后世是很多的优秀学生基本操作，尤其是北上广的名校生。初中甚至更早，已经大学之前的英语课程说完了。你认为和他同时响枪，同时起跑，其实人家已经在终点等着了。
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;对齐磊最麻烦的，是代数和几何。
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;这才是他的薄弱点，也是当下齐磊下工夫最多的地方。
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;毕竟到高二，文理分班的时候，不管是去文科，还是理科，数学都是必不可少的。
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;不过，好在徐小倩给他那套笔记发挥了大作用，帮了不少忙。
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;只能说，哈三中的学生确实有点本事。
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;只不过，齐磊发现一个问题，他在几何课本的一个角落里，发现了两句诗：
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;“幽怀不可写，归梦君家倩。”
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;倩字，还特意用红笔加粗加重了。
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;这让齐磊对这套笔记的主人突然产生了好奇，你特么的谁啊？
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;有意无意，“徐小倩，这笔记是咱妈给弄来的？”
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;徐小倩两眼一眯，聪慧如她，一下就发现齐磊的问题有蹊跷。
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;无缘无故的，你问这个干嘛？
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;不过，倒也坦荡，“不是啊，一个学长的！”
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;“哦。”齐磊了然，“那这个学长成绩一定很好吧？上的哪个大学呀？”
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;“唉！”徐小倩一叹，玩不下去了，“你知道吗？你已经在飘着不自信的酸臭味儿了。”
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;“好吧！”齐磊也装不下去了，老老实实把几何课本递过去，“你看这个，这家伙好像对你图谋不轨，我当然要进行一下敌后侦查嘛。”
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;徐小倩一看，登时锁起眉头很是意外，嘟嘴沉吟片刻，突然拿起笔来在那句诗后面加了一行娟秀小字。
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;可惜，内容不太娟秀：【已阅，没戏！】
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;齐磊：“！！！！”
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;心里怎么这么舒坦呢？
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;可是一想，不对啊！
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;“笔记都给你了，你写这有啥用？”
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;对此，徐小倩瞪眼呵斥，“想什么美事呢？要还的！人家才上高二，高三还要用呢！”
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;“哦。”齐磊明白了，想了想，“给我借的？”
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;徐小倩懒得搭理他，“臭美吧你！”
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;说完，又跳脱着摆出哄孩子的架势，“乖哈，不吃醋！”
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;本以为齐磊会顺杆爬，把借笔记这位的底细盘问清楚。
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;然而，让徐小倩意外的是，齐磊只是嘿嘿一笑，仿佛被她唬弄过去，心满意足地把课本拿了回来，继续用功，却是一句都不多问了。
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;这让本来已经准备解释的徐小倩不上不下的，很是无语。
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;心这么大的吗？不问了？
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;她哪知道，把几何书缩回去的齐磊趁着徐小倩不注意，在那句“诗”和“已阅”后面，又加了一行刚劲有力的字。
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;也可惜.
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;内容不太刚劲：【谢谢啊！】
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;结果刚写完，前面的杨晓不知道什么时候回过头来，正盯着齐磊一脸惊恐，“哦去~~啊！你们俩个还是人吗？”
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;齐磊一听，就瞪了眼，“你特么叫唤啥？”
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;本来没发现的徐小倩也把注意力看过来，登时也无语了。
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;就知道这家伙不会善罢甘休！！
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;“齐磊，你怎么那么坏啊！”
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;这要是让那个男生看见，非气炸不可。
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;恶狠狠地锤了齐磊胳膊两下，随后又噗哧一笑。
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;想想都觉得可笑，无语到极点。
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;齐磊这时也只能尴尬一笑，“那咋办？我划掉？”
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;徐小倩笑着摇头，表情怪异，“留着吧！挺好的。”
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;齐磊：“.”
