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“管，怎么能不管。”青老师吸着烟，看着江海泽：“现在国家提出控辍保学的政策，不允许一个义务教育阶段的孩子不坐在学校的教室里上学，如果有孩子不在学校念书了，那校长就是有责任的，要问责的，所以一旦有孩子辍学，我们学校都是要跟家长交流沟通劝返的，班主任要去学生家里跟家长做工作，但我们这个地方，大部分家长都是去外地打工了，娃娃们都是跟着奶奶爷爷，跟着外公外婆在家的，想找到孩子的父母，真的是难呀。”
青老师吸了口烟，将自己心中的无奈和叹息伴随着烟雾吐出：“去年，一个苗族的娃娃说什么也不上学了，&#
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;娃娃自己本来就不喜欢读书，家长也无所谓娃娃读不读书，班主任跑到家里做工作，给家长做工作，家长勉强算是答应了，娃娃来了学校读了两天，又不来了，班主任又跑到家里做工作，娃娃，娃娃的爸妈，就是一个劲的对我们的家访老师说不读书了，读书没啥用，早点下来结婚打工觉得比什么都强。打死也不来学校了。”
“那后来呢，这个孩子有没有回到学校？”江海泽看着青老师，继续问。
“后来，我们校长带着班主任，带着学校的领导班子，亲自去娃娃家，想要跟他父母去讲道理，告诉他父母读书的重要性。青老师一脸的无奈，“苗族的风俗就是这样，十几岁就要结婚的，结了婚生娃，打工，他们的观念就是这样，谁也动摇不得。”
江海泽没有再说什么，他在听一个故事，听中国最偏远落后地区的教育故事，这是最真实的声音，如果不是自己做着这个教育信息化售前经理的工作，如果不是来到云南的一个小县城，他一直生活在北京，接触着最为一线的资源和教育，恐怕，他这一辈子也听不到这样的故事吧，此时的他根本就忘记了作为一个售前经理应该跟客户聊天中，是不断的去引导客户的需求，跟着自己的产品靠近，而他现在只想听青老师把故事讲完，想了解中国偏远地区教育的真实情况。过了许久，他才吐了口烟：“那这里的孩子，就没有什么梦想吗，对外面的世界，就没有渴望吗？”
青老师笑了笑，又摇了摇头，吐了口烟：“做保安，算梦想吗？”
