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“那也吃过了饭再去不迟。”
蔡丰道：“他们有事就算了。”
坐着聊了一会儿，说到今年高考的事情，蔡丰道：“去年二中有七个学生上了重点大学，过一本线的有三十几个，我到二中这么多年，是成绩最好的一届，也不知道今年怎么样？眼看成绩快出来了，我这两天觉都睡不好。”
“咱们二中的生源不错，只要学生正常发挥，问题不大。”傅松这么说倒不是安慰蔡丰，因为他印象里上辈子二中整个九十年前期，高考成绩都不错，在全市的五个高中中，紧紧跟在县一中后面，稳居第二。
而且，由于全市的五个高中是按片招生的，所以不管师资力量，还是生源质量，即使有差距，差距也不大，所以这五个高中的教学质量并没有拉开差距。
不过，等到了九十年代后期，全市的师资力量开始向县一中集中，傅松也是那个时候去了县一中工作。
县一中也开始在全市范围内招生，全市中考成绩在前
名的学生，基本上都进了县一中。
等到了
年，县一中新校区启用，进一步扩大招生规模，一个年级
个班，将近三千人，基本上将全市的好生源一网打尽，同时全市的优秀教师也全部被抽调一空。
从那时候起，乡镇高中便成了空壳子，生源质量一年比一年差，曾经的辉煌再也不见了。
众所周知，山东高考竞争相当激烈，为了能出好成绩，几乎所有的县市都跟县一中一样，集中力量办大事，把
%以上的师资力量和优质生源集中到一所高中。
最初，傅松对这种做法持肯定态度，因为往后几年，东莱一中每年都会出一两个地区甚至省状元，但随着越来越多的县市跟进，东莱一中的这种模式便走进了内卷的死胡同。
都是一个肩膀扛两个脑袋，谁也不比谁笨，东莱一中能做到的，其他学校自然也能做到。
因为高考录取看的不是绝对成绩，而是全省排名，虽然高考分数越来越高，但每年录取的人数却增长缓慢，于是越卷越厉害，不仅学生苦，老师们也跟着苦。
后来，傅松发现这种模式不仅造成了严重的内卷，而且还造成了巨大的教育不公平。
过去，乡镇高中繁荣的时候，农村孩子上高中的比例跟县城的几乎没有多少差距，但自从集中力量办县一中后，农村学生的比例年年下降。
最重要的一个原因就是县一中为了开拓财源，开始大规模地招收所谓的择校生，八千起步，上不封顶。
无论你中考多少分，只要钱给够了，就能上学。
这种情况下，吃亏的必然是那些家庭条件不好的农村学生。
交钱就能上学这种模式，表面上看似公平，却隐藏着极大的社会不公。
都考了一样的分数，凭什么有钱人家的孩子能上学，穷人家的孩子便只能去工地搬砖？
说好的教育公平呢？
现在回过头来，其实集中全市的力量办好一所重点高中这种做法也无可厚非，.&#
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;但必须要有一个前提，那就是得给上不了高中的孩子们提供一条上升的渠道。
只是，在全社会都以高考为指挥棒的大背景下，那些职高、技校也都成了挂羊头卖狗肉的样子货，学费倒是不少收，但学生进去以后，要么天天打架争当大哥，要么谈恋爱搞大肚子。
往往进去的时候是个好孩子，出来的时候就是问题青年，真正学到本事的寥寥无几。
傅松上辈子曾在职高当过三年教导主任，亲眼看到过太多的悲剧，刚开始还能本着良心尝试着解决，但渐渐地他也就麻木了。
这是个死结，根本没法解！
除非国家投入海量的资源，花大力气整顿，但这可能吗？
这也是为什么他在有了钱之后，成立职业技术学校的原因所在，而且他招生的对象除了远景集团内部职工子女外，几乎都是农村孩子。
尽管他清楚自己的力量有限，杯水车薪，但即便仅仅能改变一个农村孩子的命运，他觉得也是值得的！
