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然后每天吹练习谱，就像这些天一样枯燥，而且比
调难太多。
“老王，就用
调吹奏我觉得也行吧。”终于，一位同学忍不住举手说了一句。
“可以啊，我没有说过不允许用
调吹奏。”老王的回答让大家很意外，也忍不住高兴。
更有同学提出了大胆的想法：“老王，难道就没有能够直接吹奏
调的口琴吗？既然常用调式有十二个，不如就带十二把琴，岂不是更方便？”
老王一阵僵硬：“额……各种调式的口琴都有。你的提议也非常有创意，我竟然无言以对。”
他只能庆幸自己教的是口琴，不是钢琴。以这位同学的体格，十二把口琴大概背得动。
这位同学也发现自己怼得老王哑口无言，一时有些得意洋洋。
老王也很快重新露出了笑容。
“好了！愿意继续练
调的同学，可以吹奏自己喜欢的歌。毕竟这几天的练习不是假的，只要有谱子，不讲调式，相信大家能够驾驭很多曲子了。”
“好啊，老王教我们吹天空之城行吗？”
“没问题！”
听了老王的话，同学们都欢呼了起来！只有冉让则依然坐在角落里，按着半音键，练习新的吹奏方式，满头都是汗。他并没有选择放弃。
因为之前的练习，冉让吹奏的口型，音准已经没有了任何问题。他现在需要做的，只用熟练
调的音位，以及用半音键切换簧爿的配合。
调是以吹开始，而
调则是以吸开始。一开始有点不习惯，不过吹过很多遍之后，冉让渐渐找到了感觉。这样一直练习到快要下课，老王才重新回到了讲台。
“同学们，第一阶段的培训，今天就已经告一段落。因为我在其他地方还有培训安排，所以从明天起，恐怕就不能每天来给大家上课了。我来江城的时间，是每周二下午的这个时间段，如果有变动会提前通知这里的负责人。同学们，我们下周见了！再会。”
老王说完后，微微鞠了一躬。同学们也起立，向着老王弯腰：“老王再见！”
冉让心里一时涌起了几分不舍。
就在大家都离开后，他忍不住凑到了老王的旁边。冉让平时胆子很小，但今天有个问题堵在心里，他一直想问，生怕老王走了就问不到了。
“老师……”
“哦，这位同学，你有什么事？”老王正在整理讲义。看见冉让过来，非常温和的回过了头。
“不要叫我老师，我只是个二把刀的售后员。叫我老王就行！”
冉让鼓起勇气，不过还是叫道：“老师，为什么其他升调的符号都是?，而
调的那个半音是?呢？它明明是
升高半音得到的，老师却写成了
?……”
听了冉让的话，老王倒是忍不住笑了：“怎么，你是担心我把讲义写错了？”
“不不不……”冉让连忙摇手，脑袋一热，汗又涌了出来。
老王说道：“你又不是音乐学院的学生，纠结这些干什么？而且要理解它，需要自己也要有一定的天赋才行。”
说着，老王从电脑上调出一张视觉图。这个图在如今的网络上很常见，是两个圆：左边的圆周围有一圈大圆，右边的圆周围有一圈小圆。
老王问道：“你先看这两个圆，哪一个大？”
冉让自然也见过这个图，实话实说：“老师，我知道这是错觉。用眼睛看，右边比左边大，实际上它们一样大。”
老王说道：“不错！你可以把这两个圆想象成
?和
?。如果作为孤立音，它们就像这个两个圆一样，是同样大小，也就是说
?实际上就是
?。这叫做同音律。”
“孤立音，同音律……”
冉让听着这两个新名词，&#
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.老王也点了一下鼠标。两个圆的中间出现了
?和
?的符号，显得很直观。然后老王将它们周边的装饰切换掉，又重新显示。
如此重复了几遍，似乎在配合冉让的思考。
之后，老王才说道：“就像这两个圆，周围出现了装饰一样。调性的存在让音符不再孤立：正如眼睛认为圆有了大小，耳朵也会认为音符有了高低。”
“因此
作为导音，它将非稳定音过渡到自然音，比非稳定音在听觉上显得更高，就像视觉错认为右边的圆更大一样。绘画要遵守人的视觉感观，有些地方明明知道不对，但必须要做特殊处理，音乐同样要遵守人的听觉感观。所以在
调中
通常写作
?，而不能写作
?。”
“哦，我好像有点明白了！不过……”
冉让突然想到了什么，只是限于知识的匮乏，无法继续思考下去。
老王笑道：“孩子，音乐是很神奇的。你如果真的有兴趣了解，可以试着把口琴上的所有音阶练熟。从
调的最低音开始，把四个八度全部掌握，然后再练
调。兴许，你能够发现不一样的地方？”
“四个八度？”
听了老王的话，冉让才意识到这些天的练习，还有简单的曲目，都只是徘徊在口琴的中音部。偶尔有高音和低音，使用频率其实非常低。
而老王建议把四个八度全部掌握，再吹奏歌曲。
“我明白了，谢谢老师。”冉让保证了一句。虽然他听不太懂，但老王的话却给了他很大的鼓励。
