132.上课 (第2/2页)
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陆离随意的像是说出某个城市名。
学生们陷入呆滞与思考，而陆离也开始讲述起他所知道的那些恶灵。
他的话语平静的没有起伏，只是将脑海里的知识以说话的方式叙述给他们。如果陆离说的只是普通知识，很难引起学生们的兴趣，瞌睡虫倒是很有可能。
基格·福莱也在门外旁听，尽管他早就知道这些恶灵的意识。
一阵时间后，陆离说完他所知道的所有恶灵，接下来是学生们的提问时间。
他们的问题五花八门，甚至还有些继续询问地狱的情况。
有一位学生的问题引起陆离的思索：“驱魔人有没有试过与恶灵交流？比如无邀之客，如果在它离开后我们再一次邀请他进来呢？”
“你说的一定有人做过。”陆离回答他：“但到现在为止，我们从未听到更详细的内容，这说明两点：这种改变不会影响恶灵仪式的主体，又或是这么做的驱魔人没能留下讯息。”
比如突如其来的死亡。
“如果我们遇到怪异，要怎么面对它们？”年轻的棕发男孩问道。
基格·福莱教授和他们说过许多次，他们想知道陆离的回答。
“尽可能远离。”陆离看向他说：“无论如何，躲避是遭遇怪异的最佳选择。”
“为什么不去消灭这群侵占我们世界的怪物！”一名学生站起不甘喊道。
门外的基格·福莱蹙起眉。
“我们笼统称呼它们为怪异。”陆离说：“解析这个词汇会得到：无法理解，不常见，奇怪等答案，这同时代表我们对怪异的看法。”
“它们令人绝望之处从来不是它们的强大，而是直到死去，我们仍不理解它们的能力。”
“我曾经历过吃人的房屋，房屋里所有物品都会活化，货柜里的杯子交头接耳，地板座椅会因承载你的重量而低声抱怨。并且还会将这种活化传染周围的其他房屋。许多人在熟睡无知时就突然被自己的房屋杀死，只剩下一摊衣物。”
“幸运的是它被发现的足够早，完整调查后调查员找到怪异的源头：一本古籍。那位调查员很有资历，并足够小心，但还是在靠近古籍时意外被他活过来的衣物搅成肉泥。”
陆离看着被吓坏说不出话的学生们，包括先前不甘站起的年轻人。
“真正直面它们之前，我们难以用有限的想象去形容它们。”
离下课还有十几分钟，不过已经讲完的陆离被安娜推着，离开教室。
基格·福莱轻轻关上房门，苦笑着说：“您那番话可能会让他们恐惧怪异，对未来不抱希望，尽管这是事实。”
“我已经保留了。&#
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ｈｍ”陆离说。
“比如？”基格·福莱笑着问道。
“比如我们疲于应付的也许只是微不足道的‘杂兵’。”
基格·福莱站直了些，有些认真地问道：“为什么会这么想？”
“当你接触过那些上层存在，感受到它们的气息，就知道覆灭整个世界对它们而言并不需要布置。”
陆离回忆深海遗迹中那道沉睡的存在，还有推动着他前进，最后赠送奖品的善意存在。
那绝不是人类所能抵挡，坚持的浩瀚存在。
而这种存在又有着许多……它们也好似遵守着某种古老的契约，不曾主动接触这个世界，只有爪牙般的眷属仆从在肆虐。
“这个世界也许只是它们放牧的地方。”
(本章完)
