第201章 揣摩 (第1/2页)

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卢卓明教授六十年代末到七十年代初一直在赣省鲤鱼洲劳动，七一年回到北大后还是继续干体力活，也没机会从事学术研究。

七八年，他才恢复了教学工作，但一直到去年，他的学术生活才完全恢复正常，而孟春晓正是他恢复学术生活后带的第一个研究生。

孟春晓数学专业出身，本科成绩班里前三，毕业论文更是得了个校优秀论文奖，尤其是他在数学建模和统计学上的造诣，非常符合陆卓明的胃口。

陆卓明从五十年代初开始从事经济地理和区域地理教学和研究，至今已有二十八年。

从事学术研究这么多年，他愈发感觉到，从西方引进的关于经济地理的传统论存在着许多缺陷，于是一边教学，一边探索，逐渐形成了自己的一套理论。

但他认为这套理论还需要一些事实和统计数据予以充分证明才成为定论，所以陈哲敏向他数学专业出身的孟春晓，他毫不犹豫地就点头同意了。

正因为对孟春晓抱着极大的期望，卢卓明对他这个唯一的研究生相当重视，当然对他的要求也相当严厉。新

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刚开学半个月，孟春晓就被卢教授批评了两次，搞得他一听到卢教授相召，头皮就发麻。

卢卓明教授的教学任务繁重，不仅要给经济系的本科、研究生上课，还要给地理系经济地理专业的本科、研究生上课，一个周六天竟然天天有课，一天甚至要上四节课，一个周居然要上二十多节课。

这可苦了孟春晓，既要上经济系研究生的其他课程，又要挤出时间去听卢教授的课，除了几节课有冲突实在去不了外，卢教授的每节课他都要跟着去听的。

系里其他同学一个周上三十多节课，而他要上五十多节课，基本上一天从早到晚都有课，连跟陈淼约会的时间都少了很多。

孟春晓都快疯了，高中毕业班和本科都没现在这么累。

卢教授开设“世界经济地理”、“中国经济地理”、“东瀛地理”、“南亚地理”、“苏联地理”、“拉丁美洲地理”几门课，每次上课的时候，孟春晓就成了他的小跟班，帮他提着公文包，端着大茶杯。

上《世界经济地理》课程的时候，卢教授都要随身带着两张硕大的世界地图，有了孟春晓后，抱地图的任务自然就由他代劳了。

这两张大地图分量可不轻，加起来得有五六斤重，摊开后挂在黑板上，能把一面墙给占满了。

“同学们千万不要一看到战略二字就觉得它有多深奥。”卢教授站在讲台上，环视一周，笑着说：“从我本人的地理空间观来说，战略实际上是各个战略力量的政治经济军事三位一体的人文地理行为。那么什么是战略力量？就当今世界而言，如果撇开美、苏、中、法、英五国，就没必要谈什么战略力量……。”

“我们把出于经济利益斗争的战争叫做“经济战争”。世界上的战争大都属于这一类。经济战争的战略目标，或终极目标是：保卫本国经济，制服敌国经济。经济战争既然是为了经济又依据于经济，那么由此而导致的战略地理分布就必然要以对双方的以至世界的生产力分布为依据。所以，如果我们要懂得世界上战略斗争的分布，必须先懂得生产力在世界上的分布。”

“世界经济地理的高层次分析从来不能离开世界战略。例如，我国的对外开放就是我国的战略行为的一部分，外国也不只是从做生意的角度来衡量它的含义。所以还是由我们自己来研究地缘政治学吧，而不是听外国人怎么说，我们不要听他们说什么，而是要看他们做什么……。”

卢教授的课总是讲得那么激情四射，搞得学生们也是激情澎湃。在讲世界经济地理的时候，他纵横挥阖，指点江山，纵论世界大势。他最擅长评论国内时政，他对时事的评论直率而尖锐，很多观点在孟春晓看来，放到三四十年后也是那样犀利。

孟春晓从来没见过任何一个老师像卢教授一样，如此充满激情。时间一长，他开始在下面仔细学习揣摩卢教授的动作、表情、姿势、语气变化，甚至连眼神都没放过。

晚上上完卢教授的课，孟春晓拖着疲惫的身子回到宿舍，在宿舍楼下碰到田建新。

“老四，咋了这是，这才几天不见就憔悴成这样？弟妹虐待你了？”

孟春晓没精打采道：“别提了，说起来都是泪。你这个大领导今儿怎么有空过来？”

田建新被他逗得直乐，搂着他肩膀道：“忙个屁，我在学工处就是个打杂的，算个屁领导，整天闲得没事儿干。好久没聚了，走，咱哥俩出去搓一顿。”