第四十三章 易寒的大学生活 (第2/2页)
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走到第二排的时候，抬头望了望黑板，将书本交给沈洛冰，朝讲台走去。
四块大黑板，被写上了满满的粉笔字。看来这是昨天下午上了一堂微积分课，老师一顿爆更，把四块活动的大黑板写得满满的。
公共教室是没法排值日的，擦黑板全靠自觉。
易寒拿起板擦，擦完下面一块，再把上面一块移动下来，继续擦拭。
“我是不是走错教室了？”一头披肩长发的思想道德修养刘慈欣老师走近讲台，看着一身休闲西装正擦着黑板的易寒问道。
没有看到易寒正脸，她还以为这是老师。
易寒转过脸来，笑道：“刘老师好，教室没走错，我帮您擦擦黑板！”
刘慈欣见是学生，接着问道：“你叫什么名字？我怎么没看过你？”
易寒笑道：“刘老师，我叫易寒！才开学没多久，您对我没印象很正常！”
“易寒？工商管理一班班长？两次点名都没到？”刘慈欣问道。
易寒讪讪地道：“是的，生病了！”
易寒擦完黑板，返回到第二排中间的位置。
刘慈欣看到这位高高大大的学生坐在了第二排的位置，似乎信了易寒刚才的解释。
刘慈欣一撩长发，开始板书和讲课。
《思想道德修养》这门课，是同学们最爱上的一门课之一。
任课老师漂亮，课堂氛围宽松，课后没有作业是最主要的三要素。
“所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。”刘慈欣先念完这个概念，解释了起来。
“不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓！刘老师，你是不是漏掉了爱情的三个基本要素？”易寒大声说道。
刘慈欣脸上“腾”的一下红了起来：“易寒同学，那你来解释一下三要素！”
易寒站起身来，朗声道：“性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素，在三要素中，性爱是第一位的。两人因性而爱，没有涉及到地位、财富和收入，这才是最纯真的爱情，比如我们大学生。
此外，刚才刘老师的定义略狭窄了一些，并非爱情并非之产生于一对男女之间。在法国，同性伴侣享有继承权、社会保险和社会福利。荷兰现在正讨论同性婚姻，&#
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ａ
．今年
月份就可能会通过开创性法律，允许同性伴侣结婚并领养小孩。我们不能搞歧视！”
听完易寒一番话，脸红的不单单是刘慈欣，连前排的女同学脸色都红了。
这货不仅公开标榜性爱在爱情中的重要地位，还明目张胆地诠释了同性爱情和同性婚姻。
沈洛冰红着脸，伸手在易寒大腿上狠狠地拧了一把，连忙拉他坐下。
这种内容，就像高中的生物老师讲到生殖健康和生理结构的章节时，让同学们自己阅读学习一样，大学课堂上公开讲授和讨论性爱的时机并不多。
“嗯，易寒同学刚才的解释也有一定的道理，在这里不宜展开讨论，我们继续上课，探讨一下爱情和婚姻中的责任和法律！”刘慈欣岔开话题。
沈洛冰递过来一张纸条，娟秀的字迹：“不害臊，你丢死人了！”
易寒在纸条下方用行楷字体回道：“这是学术讨论而已，何来丢死人？洛冰，我想跟你一起拥有最完美的爱情！”
沈洛冰写道：“尤其是三个基本要素第一个？”
易寒回道：“然！”
沈洛冰翻到纸条背面，写道：“不要脸！不要脸！不要脸！”
同样的内容连续强调三次，力透纸背。
第二节课下课后，易寒和其他班级班长一道来到了辅导员赵婧的办公室。
“易寒，稀客呀！”赵婧冷笑着打了个招呼。
易寒笑道：“赵老师，是这样的，我去拉赞助去了，我听说咱们学院要搞个千禧年元旦晚会不是？”
