二百零五 学会管理 (第2/2页)
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没有哪一个孩子，不喜欢成为孩子头。
尤其是充满自信的孩子！
很好，姜贝贝再次蹲下来拍拍三孩子后背。
“很好，我非常感谢你们，相信你们三个会成为幼儿班最重要的助教老师。接下来你们的班级就要开课了。
你们三个回去后，记得我说的，他们会跟着你们学习知识，但你们会从他们身上学会管理，
？”
姜贝贝极度看重的姿态，信任的眼神，给了三孩子极大的自信跟期待。
三孩子雄赳赳气昂昂返回后，自然更加卖力起来。
姜贝贝站在幼儿班的窗外远处看了一会孩子们学习新游戏，脸上淡淡的带着笑容。
在学习游戏，玩耍游戏的过程中，授课老师会常会将华语，英语两种语言交替使用，效果确实很好。
孩子们的一天，不管是生活中，还是学习中，都是两种语言交替使用的。
接受能力强一些的，&#
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;一些简单的对话，已经可以跟英语口语老师对上了，自然吸引来不会同学的羡慕跟渴望。
这个时候，闻闻跟茜茜，天天，就充当了这个班级的英语口语助教，帮着不会的小同学，多练习几遍老师刚刚说的英语口语。
气氛还是很融洽不错的。
给孩子们上课的除去姜贝贝这个校长外，一共有四名英语口语老师。
都是选择的年轻老师，事实上姜贝贝的学员班出来的，大都是年轻学员，都没成婚的。
甚至在颜值上，姜贝贝也特意为孩子们挑了好看一些的，不得不承认，孩子们对好看的喜欢的老师，会自然而然的显得亲近一些。
比如自己这样的老师，就很容易获得学员们的喜欢。
这是没办法的事！
外国语的教学宗旨，不是严肃刻苦，而是在轻松的环境下，内心发出欢喜的主动学习，过程中更多的是快来，是自信。
幼儿班的孩子学习，虽然总共是五位老师，但每一堂课的模式，并不会彻底分成什么语文课，数学课，英语课，手工课，体育课这样的形式。
但这些课程中的简单内容，会被自然而然的穿插其中，带着愉快的玩耍形式，传授给这些三至六岁的孩子。
不要求孩子们考试，不批评学不会的孩子，只鼓励表扬学的好的孩子，有进步的孩子。
每一个孩子的每一次进步，老师都要及时的给予鼓励表扬，这是姜贝贝特意要求那四位口语老师的。
因为对幼儿班的孩子，不是以他们学会什么为最终目标，而是引导他们自信，培养他们思维能力。
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