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据探子回报，袁熙最关心的诸葛亮和陆逊，一个投靠了刘备，一个投靠了孙权，河北众将没有太大失落，那是他们不知道这两人的厉害。
袁熙为了吸引人才，决定培养专门人才，召集手下众人商议。袁熙开门见山道：“刘备招揽诸葛亮，此人有经天纬地之才，不久之后，荆州将落入刘备之手，我军又要多一个劲敌。江东孙权招揽陆逊，陆逊此人谋略过人，不下周瑜，江东也将崛起。我军虽然得到了不少人才，不过还是不能放松。有句话说得好，靠人不如靠己，河北不缺人才，只是我们未发觉，我想设立三大培训基地，专门训练和选拔人才。”
审配担忧操办学堂需要耗费大量的人力物力，而且还会加重世家大族的仕途，担忧道：“天下人才大多出自士族，创办学堂虽是有利于民，不过也会损害了士族的利益。”
袁熙正色道：“没有竞争就没有动力，河北的世家子弟被保护得太好了，也是该给他们点压力，只靠祖上余荫的无才无德之人，只能被抛弃。今日招各位前来，就是要各位给河北士族做个表率，当然，袁家和甄家也不会例外，要想出仕，必须要参与选拔。“
众人见袁熙态度坚决，不敢反对，有袁家和甄家带头，有谁敢不服，而且袁熙的政策的确有利于选拔人才。贾诩询问道：不知道大将军准备开设哪几个基地？”
袁熙解释道：“我准备设立军事基地、制造基地、汉学基地。其中军事基地主要培养军事将领，制造基地主要是为了改进武器装备，汉学基地是为了传播汉文化，当然具体的细则还要与各位协商完善。”
经过一番协商，军事基地分三大训练营，骑兵训练营培养选拔骑兵将士，步兵训练营培养选拔步兵将士，水军训练营培养选拔水军将士。制造基地分三种职业：铁匠、木匠，工匠，铁匠是制造武器，木匠是制造车辆、船只，工匠是设计机关，改善武器。汉学基地分两个项目：识字、书法，识字解决文盲问题，书法有利接收消息。
袁熙担任军事基地总监，赵云担任骑兵训练营考官，高顺担任步兵训练营考官，甘宁担任水军训练营检察官。贾诩担任制造基地总监，田丰监管兵器制造，沮授监管船只制造，逢纪监管机关开发。审配担任汉学基地总监，蔡琰教人识字，黄承彦教人书法。
全新的考核选拔制度代替了原来的推荐制度，这不仅给寒门子弟发挥才能的机会，也有利于选拔专业的人才，当然也得罪了大士族的利益，原本可以依靠关系推荐轻松为官的世家子弟也必须进行考核选拔。
面对大士族的反对，袁熙没有丝毫妥协，大汉走向没落，就是选拔人才的制度出了问题，就算自己平定天下，选拔制度不改，天下太平的日子也不会长久。
在大将军的强制要求下，河北六大家族袁家、甄家、田家、沮家、审家、逢家率先响应新的选拔制度，报名参加三大基地培训，通过竞争考核来出仕。
河北其余士族不再犹豫，纷纷响应，投身三大基地，.ｕ
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;相信自己可以从三大基地中脱颖而出，从而成为真正的河北名士。
一个新推行的政策不可能起到立竿见影的效果，还有很多不完善的地方，不过袁熙相信考核制度选拔人才要远远优于推荐制度，只要经过一段时间的努力，效果才会出来，河北的发展速度也会超越其他诸侯。
虽然刘备任命诸葛亮为军师，孙权得到陆逊相助，不过他们并没有改善选拔人才的方法，刘备选拔人才的方法则是收买人心，靠仁义去感化百姓，这存在很多的不确定性，而贪婪的本性，很容易被收买。孙权则是依靠世家大族，从世家大族中推荐人才，这也使得孙权的政策很大程度上受制于江东的大家族，守成有余，进取不足。
唯有曹操和袁熙一般，认识到了汉朝选拔人才制度的不合理，大家族权利越来越大，能力却越来越差，而真正有能力的寒门子弟得不到发挥的机会。
在河北实行考察制度的时候，曹操颁布《求贤令》，采取了不讲门第、不拘品行的唯才是举政策，即负污辱之名，或不仁不孝而有治国用兵之术的人都被任用，虽然也混入了不少不忠不义，只为一己私欲之徒，不过一时之间在各个岗位聚集了不少人才，中原实力大增。
比起这几位知道任用贤能的明主，荆州刘表、益州刘璋、汉中张鲁、西凉马腾、韩遂这些诸侯目光短浅很多，刘表、刘璋、张鲁只希望保住自己的一分三亩地，马腾、韩遂两个武夫只知道穷兵黩武，完全没有顾忌当地百姓。最后的胜利者注定是袁熙、曹操、孙权、刘备中的一位。
