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要想实现国家综合实力的提升，光有钱有军队有设备都不一定足够，最重要的还是需要完善这些体系的人才。这就意味着，视察完纵队工业系统的邓成功，接下来需要解决的，就是人才储备的问题。
十年树木、百年树人，这话道明了培养人才需要长时间的积累，并不是单靠有钱就能培养起来的。尽管纵队成立之后，邓成功就一直着重根据地中百姓子弟的文化素质培养。但要想让这些孩子真正成为国家栋梁，还需要很长一段路要走。
此次北平之行如果说取得了举国震惊的战绩，让根据地的军民欢欣鼓舞。而做为司令员的邓成功更为高兴的则是，他将北平城中的几所大中学校几乎来了个一锅端。他给予这些师生的条件很有吸引力，那就是给他们提供一个完全自由跟安静的求学环境。有了这些在这个时代可谓教育精英的人才加入，未来根据地的教育水平无疑能更加提升一个层次。
在北平时劝说这些大学老师跟学生到华北根据地办学后，邓成功就指示许明远启动根据地一直准备创办的民兵大学计划。先前因为师资方面的欠缺，这所大学一直拖延至今未能成行。现在有了这些半哄半骗的老师学生加入，民兵大学的建立也就成了顺理成章的事情。
考虑到这次随军转移至此的学校数量居多，邓成功将他们统一归纳到基地后方进行安置。虽然时间仓促，未能很快将这些移居至此的师生安置妥当。但根据地中跟其它沦陷完全不同的现状，让这些被半哄半骗的师生们，很快喜欢上了这块充满欣欣向荣气息的地方。
相比他们在北平城中坚持理想求学苦读，小鬼子对于他们的压迫却从未停止。如果不是小鬼子担心把事情闹的太不可开交，加之这些学校都有一定的国外教会资本，只怕这些师生在北平的日子就将一直这样持续下去。现在来到民兵纵队的后方根据地，虽然条件方面没有北平那么好，但这里百姓跟民兵脸上的自信，还是深深的感染了这些充满爱国热情的师生。
看着民兵纵队工兵旅的民兵，为了尽快让他们重返校园复课，每天加班加点的构建校舍，这些迁移过来的师生都觉得很受感动。有些闲不住的学生，甚至自发的加入到建设学校的大热潮中来。希望为自己将来的母校，贡献一份自己身为学子的力量。
尤其令这些迁移至此校长们感动的是，邓成功交待纵队的工兵团，尽可能的给予这些搬迁至此的学校，保留相对独立的校园环境。并且这些新学校的名字，也将继续保留他们原来的校命。
唯一有些不同的是，这些在北平的独立大学，在这里它们都将成为未来纵队民兵大学的分校，但日常的校园管理办学，还是由这些校长跟校领导自由处理。民兵纵队原则上不会干涉他们的正常办学！
也正是因为这种宽松的办学环境，以及邓成功答应每年给予的教育资金支持，让这些原本待在北平苦苦度日的教育‘大拿’们，最终选择跟着邓成功的大军来到华北办学。再怎么说，他们相比北平沦陷搬离的那样大学，离北平城还是要近上一些。
而且他们此次过来，不单单是他们自己一人过来，很多愿意过来的师生家属也被民兵纵队一一接纳了下来。单单这些大学师生家属的安置，就要花费民兵纵队不少的物资储备。可想到这些人才跟学生导师的到来，能够尽快提升纵队的人才储备跟文化底蕴，邓成功还是咬咬牙坚持了下来。
宁愿纵队的民兵过的苦一点，他也不希望看到未来战争结束之后，华夏复兴缺乏人才而导致长期受限于外国人。国人要自立，就必须从教育着手，早一天储备下人才，未来华夏才能早一日实现伟大复兴。这就是邓成功为将来国内战后重建，所提前预备的先手。
想到不久之后即将爆发的二次世界大战，德意志从一个一战的战败国，只用了区区不到三十年的时间，就完全了国家军事财富的伟大复兴。如果不是最后美立坚的加入，这场战局的最终胜负，还真的未尝可知。
那个小胡子虽然是个独裁者，但德意志的复兴很大程度上，也是因为他拥有一战战败后仍然保存的完备工业系统，以及人才储备没有受到太大破坏。以至于他才能够这么快实现逆袭，将整个欧洲大陆搞的狼烟四起。
