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“站在队伍的后面，跟着小学生们一起读书么？”
一些老师没有听过李长青的读书声，很难放下架子颇为迟疑地道。
“虽然听过李先生的读书声，但还没来没跟着一起读过呢！”
“嗯嗯，很期待这又会是种什么感觉！”
以前在东门菜市场听过李长青读书的人却一脸跃跃欲试之意，迫不及待地站好队道。
见顾存明顾局长也站在队伍中后，老师们都不说话默默地站在后面。
宋祖平带的几位朋友倒是非常随意，很自然地融入到队伍中。
教育局局长、各初高中的老师、做生意的富豪等，都站在李家坳小学生队伍后面。
“这些人都是来听青娃读书的么？”，李大海望着队伍后的人群疑惑地道。
“当然是咯，没看顾局长都带头了！”，刘翠娥很骄傲地道。
“厉害了，我的青哥！”，李红豆此时也看傻眼了感叹地道。
“青娃了不得了！”，李建国由衷地夸赞道。
“这究竟是个什么样的人呢？”，沈若琳望着淡定自若的李长青竟有些茫然。
孟云城目光中流露出向往之色，读书声可以达到这种程度么？
更多的村民们只是来凑热闹的，甚至对顾局、王光、刘旭等人的行为感到疑惑不解！
只能说城里人真会玩，不畏艰难翻山越岭，跑到李家坳就为跟小学生一起读书！
更不用说其中还有县教育局局长，以及各个初中、高中的老师呢……
鉴于孟云城曾经教过《三字经》，李长青打算领着孩子们以及听众读《弟子规》。
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”
“泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”
“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”
……
深山里的偏僻小学，此时却响起朗朗的读书声！
《弟子规》共三百六十句，一千零八十个字，三字一句。
是根据《论语》等儒家经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成。
提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳读物。
有些人对《弟子规》的内容不熟，读得时候难免出现参差不齐的状况。
李长青的读书声如同斜风细雨般，悄无声息地沁入每位学生以及听众脑海深处。
将其中的意思，以老夫子般淳淳教导的方式呈现出来。
李长青一番循循善诱后，学生以及听众们的读书声渐渐变得异口同声。
听众们似乎进入到书意境中的角色，跟随着李长青的读书声变换不容的场景。
弟子在家指孩子，在学校指学生，在公司指员工，在单位指下一级，在社会中指公民。
体会着在家、外出、待人接物以及学习上应该恪守的准则，有种身临其境的感觉。
“朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。”
“晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。”
“冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。”
李长青进一步引导着听众们的读书声，与自己从《弟子规》中领会的道相融合。
听众们整齐划一的读书声，将李长青中的书声中道扩大。
