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反观，高三年级语文教研室，此刻却是祥和一片。
“秦老师，你瞧瞧我批改的这份试卷。”
“虽然它里面写的人物背景我不了解。但是，这记叙文代入感写得太好了，我一度沉浸在他的文章之中无法自拔。”高三（
）班的语文老师关锦，拿着试卷对着隔壁桌的秦檀香老师说道。
秦老师下意识地转头看了过去，目光触及试卷内容后。
眼前一亮道：“这孩子是我监考考场的考生，当时我就觉得他这作文写得很好，很加分，原本前面那些解释不通顺的阅读理解，我回看之后，都觉得顺眼不少。”
“是吗？连你也如此看待这篇作文，看来不是一般人写的呀！”有秦檀香把过关，关锦更是有些开心，原来不止她自己觉得好。
“对呀，而且里面的人物关系，人物背景，我都非常熟悉，写得严丝合缝、有理有据，大有满分作文之资。”秦檀香老师继续称赞道。
“哦，对了，我记得这个考生就是你们高三（
）的学生，你不认识他的字吗？”沉吟了一会，秦老师继续道：“好像叫李飞。”
“我们班？李飞？”关锦老师脑海里开始回忆这个学生的名字：“哦哦哦，对呀，这字迹还真有点李飞字迹的影子，但是，这里面要写得更工整，更好一些，这孩子有进步呀！”
“不过，越是我们班的学生，我就越得严格慎重，好好批改，不带任何感情色彩去批阅。”接着，关锦回到自己工位道：“秦老师，那我继续批改了啊。”
“嗯，好的。”
关锦再次把李飞的语文试卷给审视了两遍。
最后毅然决然地给那张试卷的作文，打了
分满分。
外加前面的
分的高分，这次月考语文试卷，李飞总共拿到了：
分。
由于李飞高一、高二的语文成绩都过于普通，关锦在没揭开试卷封条之前始终不太相信这是李飞的试卷。
并不是关锦不相信秦檀香，而是李飞实在是不足以让人信服！
高三数学教研室。
郑明老师坐在办公桌上，桌子上放着一沓装订好的试卷，正是高三年级的数学试卷。
只见他直接取下装订针，揭开封条拿起红笔，就准备批改。
然而，他突然犹豫了，思索片刻后，便在学生名字那一栏直接翻看。
当他看见【李飞】两个字之后，迅速把那张试卷抽了出来。
紧接着，郑明不可置信地揉了揉眼睛，心想：“这是李飞的卷子吗？”
因为，李飞写的数学答案，所有数据一眼看过去，感觉很舒服。
就让人莫名地有一种这孩子数学要拿满分的感觉。
“混小子，还敢跟我保证不会因为体育训练而影响文化课成绩，敢跟我谈条件，我倒要看看，你这次月考能考出什么样的成绩来。”
没错，郑明老师就是李飞的班主任。
深吸了一口，郑明开始拿起红笔，开始批改李飞的试卷。
选择题……全对？
“不错呀，有进步呢！”
填空题……撕，这也能全对？
“还算有几分本事，难怪敢扬言，不过不会都是抄的吧？”
计算题也全对～～
郑明再次不可置信地揉了揉眼睛，神情严肃地认真复查了起来。
解答正确无误，解答步骤，解题思路清晰，他心中暗道：“选择填空可能是抄的但是，这计算题，可不太好抄。这小子，进步这么大的吗？”
接下来的简答题、证明题，郑明老师一题一题地认真批改。
一道一道地解答步骤，解题思路详细批改，大部分的都全对。
只是有些地方，答题有些瑕疵，但结果是对的！
“如果要求不苛刻的话，李飞可以拿满分的数学。李飞数学竟然能考满分？不行满分肯定不行～”
郑明生搬硬凑挤出了几处扣分点，硬生生地给李飞扣掉了
分。
这次月考，李飞数学最终的成绩为：
分。
