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一连三个“可“，牢牢抓住了大家的心神。
唐峰神情变得低落，声音有些低沉，“就连李教授这等大师都沉浸在应试主义与学历主义中，更显得教育改革的艰难，也更说明，教育已经到了非改不可的地步！”
缓了缓语气，唐峰朝所有人扫视了一遍，黄汐的微笑，李文忠的恼怒，叶小平的点头，藤春有的惊喜等等尽收眼底。
“我这里有一则事例，可以与大家分享。
年，华夏与美帝教育互访，分别派了教育考察团到对方国家考查教育情况。”
“华夏考察团，回来写了三万字的调查报告，核心是美帝的教育很糟糕，“病入膏肓”。学生无论品德优劣，品德高低，无不趾高气扬、踌躇满志，不好好学习，课堂纪律很差，贪玩，热衷于兴趣课程，整天大谈什么发明创造。最后结论是：再过
年，华夏的科技文化必将赶超美帝。“
“同年，美帝也派了一个考察团到中国，从幼儿园到小学，中学看了一遍，也写了一份报告，中心是说华夏孩子上课认真，幼儿将小手背在后边，小学生把手端放在前边，还有‘家庭作业’，把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，&#
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;一般会得到一张证书，其他人则没有。华夏的学生是世界最勤奋的，也是起得最早的，睡得最晚的。最后结论是：
年后，华夏在科技文化方面必将把美帝远远甩在后面。“
这两段话，把很多家长都逗笑了。
但是，每次想到这个事例，唐峰就很有感慨，美帝之强，却是确实在绝大多数方面领先与华夏，但最强的不是经济，不是武器，而是教育，是国民素质。可以这样说，全世界的高素质人才在源源不断的流入美帝，为美帝做贡献，美帝焉有不强之理。
“有意思的是，华美两份调查，都得出同一个预测。可实践证明呢，
年快到了，美帝的教育制度培养出了四十多名诺贝尔奖获得者和近一百多位知识型的亿万富翁，而中国没有一所学校培养出一名这样的人才，就是天京大学也不能。”
连天京大学也不能！魏老师震惊了，这口气是如何之大？更吃惊的是几分钟下来，发言没有任何的生涩与疙瘩。这说明什么？要不就是事先背下来，要不就是有感而发的脱口秀。魏老师感觉偏向脱口秀。这到底是那个系的学生？突然冒将出来。于是，魏老师生出了浓厚的兴趣。
关于大学的全球排名，黄汐也曾看到过消息。
天京大学在华夏是顶尖大学，但在全球大学综合实力排名中，也只能排在一百名之后。唯有许多拍马屁的机构，才会把天京大学挤进前一百名。
就是如此，黄汐依然为唐峰的博学吃惊。大学与小学可获得的资源不可同日而语。何况又是在偏僻的小县城。
