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可接下来游戏一个接着一个，套圈游戏，画圆游戏，折纸游戏……
不知不觉间，一节课已经过去了。
直到下课铃响，陶小虹才回过味来。
这是数学课么？明明是游戏课，可为什么要学的这些知识都深深地印在了脑子里呢？
如果平时的数学课都这样有趣那该多好啊。
“唐老师，你什么时候再来给我们上课？太有趣了。”还是俞峰说出了同学们的心声。
如果数学课一直都是唐老师上课，多好啊。城里的孩子真幸福。我一定要努力学习，长大了到城里工作。
这是陶小虹最后的想法。
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这是教研员郎彩斌安排的送教下乡活动。
今天安排了两节数学课。
唐峰安排在第一节。第二节课是花园小学的江老师展示《分数的认识》一课。
刚上完课，一位女教师就走上前来帮忙收拾教学用品，同时夸赞道：“唐老师，上次在实验小学谢谢你的帮忙，再一次听了你的课，&#
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;.依然那么精彩，那么出色，真希望能够经常听到你的课，向你学习。”
原来是上次优质课比赛时，帮忙修改过教学设计的女教师。
第二节课，唐峰没有去听，先是做在校长室休息了片刻，然后在校园里逛了一圈。
这是一所典型的农村小学。只有
个教学班，五百多名学生。两幢教学楼，都是建造于八十年代的一层瓦房。条件比较艰苦。下属还有许多完小村小，今天这么多老师听课，就是村小完小的老师也一起过来了。
操场中间是泥地，用煤渣铺出了跑道的雏形。
目前的华夏，经济建设才是国家的重中之重，教育不知道排到了第几位。
再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。
这些都还停留在口号上。
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第三节课是现场交流，安排在一个空余的教室里。
四十多个位置坐满了教师，比上课时听课的老师还多。许多第三节有课务的老师，安排学生自学，然后跑过来参与。
听课是学习，听上课的老师现场分析，听专家解答平时的疑难问题是更好地学习，特别市教研员也在现场，这种机会更是难得。
会议由吴校长亲自主持，分两个环节，一是两位上课老师分析教学设计的思路，二是两位老师现场解答听课老师的有关提问。
吴校长简单介绍了两位老师的情况，都是这次市优质课的一等奖获得者，并对三位专家的到来表示欢迎，然后就直奔主题，把场面交给唐峰。
