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离开校长室的凡设计好了各部分环节后，以最快的速度和高三年级的四个班主任碰了头。那群人里他只看得几个眼熟，应该是自己刚带过的那班的学生。由此可见这个小团伙是跨班级的大型组织。
四个班主任老师都是挺疑惑，学校上头派个老师出来配合班主任进行批评教育工作，这种事不是没有。但一般都是在上头部门里任职的老师，这样派个寻常老师过来的事件，可是相当稀罕的。
四个老师有三个不敢轻易相信，特意向校长致电询问，都得到了肯定的答复。第四个没有打电话，但那不过是因为校长助理把电话先打了过来。
四名班主任在凡的牵线搭桥下在过道神秘碰头，四人脸色阴沉。自己班学生打架的事惊动了校长，四人当然不会有什么好脸色。只是，这种事只要没出太大乱，校长一般也不会这么认真啊，这次是怎么了？四人想到这点，脸色更深了。
“嗯，咳……”凡清了清嗓，寻找着合适的话语。
“范老师，校长的意思要怎么处理？”一名老师开口问，是二班的班主任。
“也没什么特别，一切还是以说服教育为主。”凡说。
“那现在我们要做什么？”另一名老师问。
“哦，带我去你们的班，我把学生认出来。”凡说。
“可是他们正在上课啊！”有老师说。
“犯错误的学生上什么课！”凡说。
四个年龄比凡起码要大一轮以上的四个老师不吭声了。埋头在前面带路。
到了一班，凡随便敲了敲门，里面正在上课的老师过来开了门。凡三言两语把话交代清楚，于是让老师等在门外，自己和一班班主任走了进去。
学生们看到班主任，心知有事发生，立刻交头接耳起来。
凡目光一扫，随手点道：“你你你你……”被凡点到的学生脸色都是一变，他们看到凡进门时已经猜到会发生什么。不由得深刻鄙视这老师的为人，当时一副无所谓的样。怎么事后就打小报告，带着班主任杀上门来。
凡点了几个学生后，示意这几人出来。几人互相张望着来到走道。凡点了点头。没有理会，又进了二班。如此四个进出，楼道里站了一排学生，都是大眼瞪小眼。
四个班主任已经批评上了：“怎么回事？说，是谁起的头？”
凡潇洒地一摆手道：“不用找什么主谋了，咱们一视同仁。”
四个班主任开始和学生们一起大眼瞪小眼。
“大家跟我走。”凡平静地道。
这时有学生发话了：“凭什么只叫我们啊？”
“那还要叫谁？”凡问。
“今天上了天台的，又不是只有我们这些人。”那学生道。面对这莫名其妙的老师，他产生了莫名的恐惧，在这个时候他希望和之前的那些志同道合之士共患难。
凡明白他的意思，今天在天台上的学生绝对要比眼前要多，但自己可没那么好的记忆力，才那么一会功夫就全部记下来。反正自己的目的就是折腾一下清泠。只要她在列，其他人是多是少他也不在乎。当下微微一笑，非常坦然地道：“我就记得这么多了，你要记得清，可以去指认一下。”
这学生默不作声了，要他亲手去揪那些同伙出来，这叛徒做得有些上档次。以后日肯定会极为不好过的，所以只是自己慷慨就义了。
倒是班主任老师凑了上来道：“怎么？范老师。还有闹事的学生？”
“有，当然有。我看还有大概三分之一。我记性不是太好，没全记住。”凡说。
“那先问出来那部分学生啊！”四个班主任一致认为。
“算啦，何必赶尽杀绝呢！留几个给跳生路，两相对照才更有教育意义啊！”凡说。
四个班主任面面相觑，有些不寒而栗。
凡带着一干人马出了教学楼，直奔办公室。
四位班主任对望了一眼，难道有什么领导人物要亲自过问一下吗？
结果凡的走向却不是任何一间办公室，而是与之遥相对望的会议室。会议室的门已经打开，校长助理站在门外，和凡招呼了一声后便让开了。一群师生鱼贯而入。四位班主任震撼了，想不到教育几个学生，凡居然可以借到学校会议室。面之大难以想象，看来有谣言说此人是李校长的亲戚，并非虚乌有啊！
