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六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
汉武帝久久不吐一言，似沉默不语又似凝眉沉思，“春陀，快去准备笔墨，朕要把这篇文章眷写在屏风之上，好日夜警醒朕，不叫我大汉从六国之故事。相如此篇文章当真是霍去病所写？”
刘彻沉浸在苏洵先生的弘文之中而不可自拔，刘彻更是提笔就写，这篇洋洋洒洒三百余言，道尽了荣衰悲欢，此文讲述了强国与弱国之间弱肉强食，每每思量都不住唏嘘感叹。
“此文当真是霍去病所书，前些日子微臣布置下一道题目，以贾谊《过秦论》分析秦朝的破灭之道，以及我朝应该如何借鉴秦亡的经验，此文乃是霍去病交上来的作业。”
司马相如今天在辟雍批阅学子们的作业，每每看到学子们的稚嫩语言都摇头不已。刘建之流所书先陈胜吴广一步杀尽天下贱民，天呀！没有贱民王公贵族有何人驱使种地戊边，何人给贵族们提供物质基础？刘庸等人写到减赋税，轻徭役多多施行仁义之政，中规中矩乃是司马相如预想答案。只是想不到霍去病这小子搞出这一篇惊世之作，让他惊为天人，连忙与辟雍其他大儒相互传阅品评，大儒博士看过之后也是震撼连连，一致要求司马相如上呈天颜，因为此篇文章皇帝最适合学习其中的观点。
汉武刘彻用他那手漂亮的飞白在白色屏风上开始书写，不知为何，他们的记忆力很好，刘彻只听了司马相如诵读一遍，就摘录的一字不差，刘彻摘录完从司马相如手中拿过霍去病的作业细看起来，检查他的记忆是否把文章记得完整。
“还不错，朕的记忆力并没有退步。”刘彻查看原文一一比对，内容丝毫不差颇为满意，“霍去病这小子看来还得多多练习书法，你看这字写得歪歪扭扭，还有好多的字只写了一半，不过霍去病小小年纪就有如此文采，当得我们好好培养，朕迫不及待想看到这小子再过几年会达到何种高度。”
