第236章 收获 (第1/2页)

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“那你打算怎么操作呢？”说话的是一个来自于

大学管理学院的学姐，在刚才的介绍中，君信得知她现在正在哈佛大学商学院攻读硕士学位，明年上半年可以毕业。

“我们这些人中间，有北大的！”说着，朝刚才说话的那个学姐点了点头，“有水木大学的，有复旦大学的，有交大的，也有南大、武汉大学、中山大学和西安交大的等等同学。”君信一一列举道，看到每说一个名字，都有几人点头应答？

“不过假设我们把学校的称谓给去掉，我们就会发现，事实上大家学习的东西都大差不离。自然科学当中，理科的、工科的，对应着学习数学、物理、化学、生物学、电子计算机等等。社会学科中，有商学、文学、哲学、历史等等学科。我们所学的这些东西，总是脱离不了这些学科的范畴。”

“我仔细的看了常青藤八校联盟的发展趋势，我发现常青藤八校联盟是一个竞争和团结的整体。说实话，美国有很多学校的实力其实不在常青藤八校联盟之下的，如麻省、斯坦福、加大伯克利等等。但是没有一个学校敢说自身的实力已经超过了常青藤八校联盟的综合，就算是加州大学这个学校联盟也没有那个胆子。”

“当然，这是对外而言，常青藤八校联盟是一个团结的整体。对内而言，常青藤八校联盟也是一个竞争的团体。如普林斯顿大学的数学系和哈佛大学的数学系之间的竞争，如宾大的沃顿商学院与哈佛商学院之间的竞争等等。”

“将这些放到国内，那么我们就可以做一个类比。各位师兄师姐对自己的母校的了解恐怕要远远的超过我。但就我所知的，在中国，数学系最强的要数复旦大学和

大学这两所学校，虽然可以不用自谦的说，之后恐怕还要加上我们水木大学。不过我要说的是最强的并非一家，而是两所及其以上的大学，这样就具备了竞争和联合的可能。”

“同样工程类学科，我们学校可以称得上是国内第一，但是同样的，上交也不差多少。诸如此类的有很多，我就不一一列举了。”

“我的建议是，不需要成立一个什么特别的组织，而是从各个大学的学生会下属的外联部和学术交流部门开始，建立一种强强联合和强弱互补联合机制，各个学校之间进行优势互补，资源联合。我们可以先做起来，大家觉得怎么样？”

君信所说的是日后的

联盟成立之后的一个小的部分，所以可行性还是比较高的。而且这些都是国内各个最顶尖的大学选派出来的，本身就具备了极强的判断力，很多话君信不用说透，他们大概的就能听出君信话中的潜藏的意思，那就是最后可能推动各个大学成立一个类似于常青藤八校联盟一样的校际联盟。

君信的话显然的引起了大家的注意和一阵讨论，既然他们都是哈佛大学的学生，也都属于常青藤八校联盟的学生，对于常青藤的运作方式自然都是非常的了解，对于其中的好处当然也是非常的明白。但是明白并不等于没有了顾虑，最简单的两点。

第一就是各个学校在联盟里面的定位如何。常青藤八校联盟中，哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学无疑是第一位的，而宾夕法尼亚大学、布朗大学、康奈尔大学和达特茅斯学院无疑是低一个档次的。那么换算到中国现有的大学来说，最后无疑也是会有一个定位，哪所大学在什么定位上，将会是一个大问题，这比单纯的学术联盟要更加的让人头疼。

第二个问题就是资源共享的问题。其实这个问题才真正是让人头疼的问题，资源共享的问题，并不是说成立一个学生的团体就能够解决的，这个问题最后的决定权永远不可能在学生身上，只能是学校，所以资源共享这个问题在获得学校高层之间的正式认可之前，只能是有限度的共享。

对于这两个问题，事实上君信也没有什么好主意，只能寄希望于在坐的各个学校的留学生们的支持。而事实上，君信今天来也并不是真的要达成这个想法，只是来提出一个意愿罢了。