第5章 吴凡在干嘛？ (第1/2页)

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大明的官员忽然发现他们歌颂的一向英明神武的洪武皇帝杀起自己官员来这么的干脆，刀锋是如此的锐利。

时间进入洪武四年，为了理想抱负和阶级感情整天忙的团团转的朱元璋忽然想起了吴凡，发现他居然有时间有闲情逸致的去买菜做什么糖醋鲤鱼和东坡肉。

大明的历史开始了华丽的转身。

洪武四年三月一，这是吴凡在大明历史上第一次出现在公众场合，如果算的话。吴凡看着眼前这群最多八岁最小五岁有男有女的孤儿，刚好一千人。吴凡大声的吼道：“我叫吴凡，从今天起是你们的校长，你们将在这里度过一段紧张而又美好的学习生活，在这里，你们不愁吃，不愁穿，不用到外面行乞，不用担心饿死，不用跟野狗争食，在这里，你们只需要做好一件事情，好好学习，天天向上。”吴凡吼完后，没有热烈的鼓掌声，更没有慷慨的宣誓声，有的只是一千双眼睛迷茫而又害怕的望着吴凡。他们只知道自从到了孤儿院后，不愁吃穿，却也不能随意外出走动。

洪武五年，春节刚过，应天府暗流涌动，有传言朱元璋召集了李善长，胡惟庸，刘基，宋濂等提出了想实行摊丁入亩，结果李善长，宋濂强烈反对，胡惟庸支持，刘基和稀泥，当时发生了激烈的争吵，李善长，宋濂声言不惜一死也不能看着皇上违背与士大夫共治天下的理练，胡惟庸则坚持皇上行此法也是为了大明天下，刘基却在当着和事佬，让大家以大明为重勿伤和气。之后就没有之后了，但大明官场上摊丁入亩四个大字却一时成了流行语，官员闲聊时时不时要探讨一下。

洪武七年，派出考察美洲，澳洲，欧洲的宝船相继返航回到南京带来了大量的奇怪工艺品，书籍，动植物，民间不可避免的引起了热议，士林却是反应冷淡，朱元璋亲自接待了探险士兵，留下一批航线图和日志后，将其打散编入东海水师，南海水师以及北海水师，士林非议洪武帝进行了一次劳民伤财不知所谓的航海冒险。

洪武十五年，三月初一，吴凡心里盘算着在这个世界还有四十八年的时光要混，学生的基础知识终于打牢进入了学生带学生的良性循环阶段，太子朱标则迫不及待的来找吴凡准备在工业方面大展拳脚。吴凡有时十分纳闷，这父子两个怎么对挖自己家墙角这么积极卖力？看样子我的思想境界没有他们父子两个来的高啊，实在是惭愧！

工业，绝不是挖挖煤矿，割割橡胶，烧烧玻璃，炼一下钢那么简单，当然您非要拿小批量生产来顶我的话当我没说。工业是一个产业链，需要上下配套产业链条和链条下进行生产的工人和技术人员，管理人员，是一种劳动密集知识密集型的组织生产方式，讲究组织生产和劳动纪律的生产方式，指望文盲老工匠以老带新慢慢摸索的而没有人进行组织生产的话是无法进行规模化生产的，更不要指望一个人开着金手指随随便便记住些公式和方法，就能组织起工业生产炼钢，真这么简单的话，当年不会炼一堆废铁，某种意义上来说，高素质的产业工人比机器设备重要的多得多，而这些人绝不是一两个，而是大批量的配套的合格的产业工人和技术人员，他们水平的高低决定了工业产品质量的高低，同样的设备，不同国家的产业工人生产出来的工业品质量不同不是没原因的。反正靠吴凡一个人开金手指，忙到离开的话都玩不出什么花样，更何况吴凡内心深处也想做点什么。

其实大家可以参考下美国十九世纪末二十世纪初初步大规模工业化的过程，从欧洲流入了大量的人口和合格的产业工人，资本最初在小规模作坊的形式下互相兼并，竞争激烈没有多少利润，且成本居高不下，之后大财团银行介入贷款，融资，引导，大资本家进行了大规模的兼并，建立起了大规模的炼铁厂，修起了铁路，建立大规模炼油厂，铺设了大规模的输油管道。这一切并不是没有聪明人想不到，而是一个人想到了没有用，你需要有足够多的合格的产业工人和技术人员让你雇佣，之后进行设计规划，最最最重要的是，有足够的资源让你启动你的计划。产业工人绝对不是刚放下锄头的文盲农民能胜任的，这类人进厂的话没有培训只能做些简单重复手工工作或者出些苦力，吴凡要的是产业工人，有一定知识，能自我进行知识更新，能根据实际情况自行调整工具和机器保证工业品质量的产业工人。

洪武十五年四月十一日，朱元璋在松江府上海县划了一个圈，那是个神奇的圈圈，那是个划时代的圈圈，那是个改变历史的圈圈。总之，那天有位老人在地图上画了一个圈，之后什么神奇的事情也没有发生，吴凡和朱标带着九百多个学生坐上船沿着长江而下，站在船上，欣赏着两岸的风景，朱标好奇的问吴凡：“你怎么不娶妻生子？”吴凡淡淡的说：“我不属于这，又何必留下牵绊呢？”

吴凡看着江岸淡淡的说：“你和你父亲为什么愿意做这些，有我在，你们可以轻轻松松做千古圣君大帝，又何必冒这些险？在上海县，一开工可就没有回头箭，一环扣一环！停不下来的！”

朱标看着江面笑着说道：“人到了一定层度，权不是问题，钱也不是问题，那就只剩下追求和理想了，要不然没有生活的动力只能沉溺于享受了！”

吴凡看着江面默默叹道：“有权人的世界我不懂。祈祷别出什么幺蛾子安全活到任务结束吧！我实在是好奇任务结束我将怎么离开这里又将到哪里去！”

一下船，吴凡带来的学生立即分队考察地形，港口，进行建设规划。