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;全称：
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绝对领域
在任何生物的周围，都存在着一种看不见摸不着、可以传递生物生命信息和生物与其他生物或物体间的相互作用、并对生物生命起决定作用的特殊的生命物质，叫做生物场。一般认为生物场是生命生物机体的物质外延，能够传递生物体间、或生物体与其他物体间的物质感应或作用，它是一种属于生命的信息物质，也是生物进化的基础物质。一切生命的产生、发育、发展、进步和进化，都取决于生物体与生物场的结合状况，尤其是生物场的信息功能十分重要。
说明：生物场是生命在宇宙空间存在的具有特殊广延性的生命物质形态，结构严谨复杂，是一般物质在特殊结构情况下内在场特性外泄表现的特殊结果，是体现生命的时空存在与作用的表现和形式。
生物场与一般意义上的物质场（如：电磁场、力场等）没有明显的不同。人类及各种生物的最基本的触觉，就是一般物质间的力场传递时空作用时导致物质结构形变的反应；视觉就是生物对太阳光的电磁场作用的反应；亲情之间的远距离感应也是如此，这是亲情之间生物结构相似而导致的远距离传感；梦境也是来源于生物的生物场对客观事物的结构场的检验与预测。
当生物场与“产生”它的生物体（与一般物质毫无区别的空间实体）互动式作用而产生思维和记忆时，生物就具有了自主生命信息的处理功能，生物因此就有了传统意义上的生命属性。在此基础上，生物不断的生存、发展、繁衍。
生物在生存、发展和繁衍的过程中，自主信息的功能日趋完善，结构日趋复杂、完美，当具有了专门处理生存信息的结构组织——大脑及神经系统之后，生物就具有了意识和意志，尽管一些生物的意识和意志是比较简单和低级的。
生物的意识和意志将进一步促进思维和记忆的发展和发达；同时，发达的思维和记忆又有力的推动着意识和意志往更深层次变化进步，这就形成了生物的生存进化。这一进化过程，以思维、记忆、意识和意志为标志，实现了生物由低级向高级的进化。
而且，生物存在和发展的结果完全取决于生物对生存信息的自主功能，生物自主信息的自主功能关键取决于生存环境对生物的生物场的作用。这就是信息哲学的生物进化理论的核心原理。
当生物进化为人类时，生物作为物质世界的特殊物质存在形式，创造了文化和文明，具有了对文化文明成果更高级的记忆和处理方式。
如：语言文字。
有了语言文字，人类创造了更加特殊的记忆思维的方式——利用语言文字，通过教育教学，实现记忆思维的代代相传。
所以，人类最高级的文明标志就是教育和教学，学校仅是教育教学的一个微不足道的人类传递文明方式的创造，真正的教育教学广泛渗透到人类赖以生活的社会的各个角落，人类的真正历史就是人类的文化和文明的教育教学的实践过程的真实记录。
人类的意识和意志是人类在社会实践过程中对记忆思维的认知理念，也就是人类对自我生命的认知理念。
在经典的动画《
》（新世纪福音战士）中，更是将生物场演绎得出神入化。
在剧中，生物场被称为“绝对领域”（
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）；其作用如盾牌一般隔绝大部分物理攻击并减弱精神伤害，同时具有强大的攻击力；但其效力会随驾驶员心理的变化而改变。
这一点正同它的哲学含义所吻合：人的意志越坚定，它的生物场也就越强，越不容易受到外界的伤害。
绝对领域（
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），使徒和
系列使用的防御屏障，可以阻挡任何物理攻击。按照官方资料上的说法，
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是由“空间相对位移”形成的，我们可以认为它是一种以使徒或者
为中心产生的场。
而随着产生这个场的波的波峰和波谷的变化，空间也在向不同的方向位移。为什么要这么说呢？因为如果空间位移是单向的话，那么无论是子弹还是光束之类的都不过是会改变相对位置而已，无法起到阻挡的作用。而如果是让空间同时向两个不同的方向进行位移，那么任何物质在位移空间的重叠部分都会受到非常大的阻力，所以才可以起到阻挡物理攻击的作用。
同时，除了渚薰以外，其它使徒和
的
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都是可以使光线、声音、电波、温度和粒子穿透的，这是因为在
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