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说句挺不要脸的话，君泽其实很早就意识到自己身上的与众不同。
当别的小朋友都在教室里正襟危坐地认真听课时，只有他，总是非常惬意懒散地趴在桌子上，将目光移到它处。
可能是隔了几张课桌的有趣谈话，窗外某颗树上的毛毛虫突然掉下来，或者一些漂亮的鸟儿、蝴蝶在空中翩翩飞舞，甚至是操场上某些正在上体育课的学生弄出的热闹动静，都会引起他下意识的关注，然后一个人自得其乐地沉浸在那里，连叫都叫不回来。
屡次纠正无果后，几乎所有老师都为他时不时冒出的这种注意力不集中现象摇头。
这小孩简直没救了，完全不是读书的料啊.....．
当然，事实的结果并不是如此。
常人的观念中，注意力是一个人学习能力的重要体现。这世上的绝大多数人都无法做到一心二用，在专注一件事物的同时，精神对外界的其它刺激通常处于迟钝状态。
然而，君泽却能够一心多用。
连续几次在课堂上，对不信邪的老师强行一波装比打脸后，他很容易就收获了某项特权——可以自由地干自己想做的事情，只要不影响他人......好吧，这事情根本不可能办到，任谁看到这么
的同学，都会忍不住想起那个仇恨度爆表的传说。
别人家的孩子！
自然，代价就是君泽在班里一定程度的不受欢迎。
因为这种一心多用的能力不但可以体现在学习上，连日常的交往中，君泽也是一副“我在听你讲话，手上却写着作业，一双眼睛还瞄着可爱妹子”的精分表现，因而，理论上他几乎没有同性朋友，除了某些很小就有慕强心理的男孩子。
可以说，和他相处在一个班级，简直是种折磨。不仅要忍受内心的痛苦煎熬，还要承受心仪女孩的冷漠忽视。这直接导致了他从小学到初升高，各级的同学转班率始终居高不下，要不是成绩方面同样表现
，君泽肯定会被所有班主任拒收。倒是各学科老师们一直对他好评如潮，大概是学生比较少他们压力也小的关系吧。
但真正让君泽认识到自己这种能力的特异性，还是不久前遇到的一起严重危及生命的恶性事故。
红红火火量贩式
大火。
从起名的水平上，就能看出这个悲剧结果是无法避免。
事情的起因也因为当时的状态太过混乱已经完全不可考，据说是某个喝醉酒导致脑残程度爆表的家伙，竟然将高度烈酒当成香烟喝进嘴里，然后再用打火机点燃。如果事情仅是这样，那还酿不成一场火灾，最多是把当事人烧伤，不过遗憾的是，他的同伴也被传染了，纷纷将手中的酒水当做灭火材料，试图减缓火势......．
结果你们懂的，虽然该
号称安全措施齐备，可以做到防火防盗防警镲，但这种宣传上的口号其真实性大家其实都知道，不止当事人被完全点燃，人为扩散的火势也在一帮提着酒瓶继续作死的白痴狼奔豕突下，迅速在各处蔓延，甚至沿着楼道波及三楼的家居广场。等君泽一伙人因为浓烟顺着排气通道灌进来发现不对时，刺耳的警铃响声已经响彻在
的每个角落。
然后果不其然，用电线路短路了，黑暗瞬间笼罩住整个包间，只有墙角下的安全灯散发着微弱的荧光。
只是比起这个糟糕变化给君泽带来的影响，还是另一种反应更为恐怖。
“啊啊啊啊啊啊啊啊..........”
足以刺破耳膜的尖叫声在狭小的包间内响起。
跟无头苍蝇似地，房间中众多因为圣诞聚会而待在一起的学生，主要是女生因为慌乱恐惧开始蒙头蒙脑地到处乱撞。
君泽很庆幸自己反应够快，在房间变黑的同时已经先一步捂住了耳朵，不然猝然受袭下，说不定会被震昏当场。顺便还把唯一的出口房门堵住，省得这帮人脑袋发昏之下，能打开门直接跑到火场里去。
君泽现在回想起来还很惊奇自己当时的状态，兴奋加激动聚在，甚至都盖过了突遇危险时产生的恐惧，不过这些情绪丝毫影响不到他在这种危机时刻做出合理的判断。就像意识突然分裂一般，感性的部分承受着情绪的剧烈波动，而理智的部分则不受干扰的继续寻找办法，甚至还有余力回想进出包间时看到的
环境布置。
前所未有的外界刺激激活了能力的闲置部分，状态全开的他仅用了十几秒钟就思考出了对策.......．
包间里有卫生间，可以将外套脱掉淋上水包住口鼻过滤烟气，遇到火势不大的地方还可以披上后直接冲过去。
同时为了保证目不视物的情况下不会有人因混乱走丢，所有人都必须手牵着手沿一条线行进。
离开的安全路线也在君泽几次回想进出
的记忆后计算出来，都是阻碍最少，空间广阔，没多少东西可烧的地方。
