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（预计三、四章后烽火起，开始进入正戏）
想着自己的丫鬟们，赶紧地挑选培养起来，一批算是国公府原大小姐的丫鬟，一批算是给自己换个身份准备的丫鬟。
就这样，观察了没过多久，剔除了三个品行有瑕的丫鬟后，原月给余下的几个重新取了名字。
娉婷没改，不过大家习惯叫她蜻蜓，那个赵楠儿取名秋楠，其中一个拿钱回家的家生子，换做春意，一个和她关系好的孤女换做春雨；那个活络一些的家生子取名夏荷；两姐妹一个叫做：冬暖，一个叫冬阳，听起来就觉得暖和和的。
这样，原月的丫鬟还是十全十美的，因为还有着小红，秋雨，秋叶。
这么十个丫鬟，目前还是秋雨秋叶跟前伺候着，其他几个丫鬟也没有分等，而是放在一起细心地调教起来，另一边也嘱咐着赵嬷嬷帮忙盯着点，看看如有品行不佳的继续剔除。
要带出去不丢脸的丫鬟，基本的读书识字是必须的，最好还能文能武，会写字算账，当然全才最好，不过自己也没有奢望，就象娉婷这样子，会读书写字，人也很善良乐观，再学一两样本事就可以了。
心腹之人，当然最好从小培养，自己怎么就没有一起长大的丫鬟呢。有的，秋叶秋雨和小红啊，只是可惜她们忠诚有余，机灵不足啊。
如果没有意外，娉婷应该是张二公子的心腹。现在她变成了自己的丫鬟，原月没有信心万一自己和张清远为敌，娉婷会向着哪一方。这几个里面最看好的还是那个赵楠儿，比较小，才七岁，人也机灵，原月有信心把她培养好，只是自己真的很忙，没功夫啊。
怎么办呢？看着这些不大不小的丫头，原月的心里想着：读书写字啥的基本功，就不用我来教吧，咱现在也是大忙人（六福居，天宇山庄都是俺的产业啊！），哪有这么多功夫啊。
如果能捡现成的，多好！再说这培养人这事咱也没干过。好在这几个小丫鬟对小姐的命令言听计从，尤其看到小姐知道很多她们不懂的东西，还要找人继续教她们棋琴书画等其他技艺，几个小孩眼睛马上亮了！能学习知识真好！小姐真好！
于是教原月的老师傅就多了几个学生，开始看到是些小丫鬟来听讲时，宋老先生差点把手里的拐杖丢出去，怎么可以这样，太不尊重我老人家了！
好在原老爷子一再挽留并增加束脩的情况下，宋老先生才百般不情愿地留了下来。再后来宋老先生终于发现为人师者的乐趣，不禁感慨，不是我教的不好，都是这个学生不好啊！你看现在这几个小家伙那认真专注又崇拜的眼神，那旺盛的求知欲，老先生甭提多满意了，要早知道这样，那就早点教原大小姐的丫鬟啊，她们可比那个月儿乖巧多了。
老先生对原月的怨念的确是有原因地：一堂课只教了一个学生，看起来轻松，实则不然，本来上课就是大眼对小眼，这个学生对你还带理不理的，真的是很难受。宋老先生当时找了几次机会想修理她一下，却无奈地发现无论你正常出题，或者故意刁钻，人家都能给你完美答案。你说还有比这更郁闷更令人抓狂的事么？！
就这样，几个丫鬟的知识启蒙就转交给宋老先生，自己则成为被几人崇拜被先生怨念的学霸，原月的心里很爽：这算不算欺负小朋友？趁着老先生没盯着自己的时候赶紧趁机休息或者思考着下一步计划。
原月真的不是想欺负宋老先生，故意课上对其不理不睬的。主要是她除了学习之外还有很多事情要做，她的心里其实也是很怨念地：你说才十岁的我，不仅学习着大家闺秀的必修功课，还学习着医药和武功，同时还兼顾着培养亲信，发展商业。这无论在现代还是古代，都绝对难以想象。
