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信封上写着的发信人是丁文静，习铭昊把信封打开，取出厚厚的一沓作业纸，越看笑意越浓。
“她都给你写了什么？把你乐成这样？”女老师又好奇又气氛，一把把信夺了过来，仔细一看，原来是学生写的三篇作文，上面还有红笔批改纠正错误的地方。
“对不起，我鲁莽了！”女老师把信还给习铭昊，并解释道，“人家还在这儿呢，你就看得那么入迷，笑得那么灿烂，谁叫你不顾及别人的感受呢！”
“如此说来，是我不对了，我向你道歉。”习铭昊笑道。
“你没有做错，你忙吧，我走了，别忘了你答应我的事。”女老师说着就要走。
“什么事？”习铭昊愣了，见女老师又要生气，遂改口说，“哦，忘不了。”
见女老师骑车离开后，习铭昊往回走，边走边看那三篇作文。
第一篇标题是“良师”，讲述了丁文静和习铭昊在抱犊寨下给他们上了生动的一课，让他们认识了学习的用途，找到了学习的乐趣，丁老师是名符其实的良师，习铭昊虽然没有当老师，但他行为世范，也是当之无愧的良师。
第二篇名为“开拓者”，文中这样写道：“……昔日，世间无路，人们处在尽是荆棘毒蛇的地方，譬如那时作为敌人重要据点的抱犊寨，便是毒蛇的獠牙！先辈们前仆后继，为我们踏平荆棘，拔掉毒蛇的牙齿，为我们铺设和平之路，而他们有多少人为此流血，为此牺牲！我们不会忘记那些和平之路的开拓者！……”
“……今天，我认识了习铭昊老师，他建了一个了不起的工程，为一村之人带来了幸福，这样的工程，是先辈们为我们铺好的和平之路上的幸福之花！当今中国，正是有成千上万习铭昊老师这样的人，我们的脚下才有这条宽阔平坦的幸福之路！我们不会忘记习铭昊这样的幸福之路的开拓者，他是我们学习的榜样！……”
第三篇标题是“丰碑”，内容是：解放抱犊寨的先烈已逝多年，他们牺牲的地方却没有一座碑，但转念一想，那几棵参天古树、那高耸入云的抱犊寨，甚至那里的一草一木，都是他们的碑，因为人们一走到那里，看到那里的一切，就会想到他们，就会缅怀他们！他们为人民利益而死，死得比泰山还重！在每个人的心中，都有他们一座不朽的丰碑！
先烈们用自己的生命换来了祖国的繁荣昌盛，这富强的祖国便是镌刻他们丰功伟绩的丰碑！
在先烈们为国为民、舍生忘死的崇高精神感召之下，先进事迹比比皆是，比如习铭昊先生为大岭村修建的引水工程，便也是一座缅怀抱犊寨先烈、体现时代精神的丰碑，这样的丰碑弥久不朽，意义非凡！……
习铭昊认真看了一遍，感触颇深，这些山里的孩子，文笔虽然稚嫩，可思想境界很高，十三四岁的孩子，如果内心没有那样的认知，是写不出那样的内容的！
尤其是这一篇《丰碑》，让习铭昊更坚定了要在抱犊寨建一座纪念碑的想法。
回村之后，习铭昊就找到了王保坤，给他说了要在抱犊寨立碑的想法，并请教他抱犊寨的历史。
王保坤对抱犊寨立碑这件事是完全赞同的，他便将抱犊寨的历史详细地告诉了习铭昊。
抱犊寨屹立于崇山峻岭之间，寨上一马平川，水草丰美，可开垦数百亩良田。
可是抱犊寨四周都是悬崖峭壁，石壁上只有一条石阶小道，可以登上寨顶，其它地方连猴子都爬不上去。
抱犊寨寨顶的良田需要用牛耕地，可大牛是上不去石阶的，只能将牛犊抱上寨顶，养大了耕地，抱犊寨的名字也由此而来。
