第八章 (第1/2页)
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打水仗是顾言、杨箴、上校我们几个在语文课上的常规活动。“炮弹”很容易采集，教室后有饮水机，我们拿着纸巾，离开座位，偷偷潜行到饮水机的位置，快速用水浸湿纸巾，再迂回到自己的座位上，做好警戒，准备战斗！
随后，我们趁着瘦弱的短发女老师转身写板书，展开激烈战斗，噼里啪啦“浸水炮弹”的撞击声和嘻嘻哈哈的笑声此起彼伏，语文老师一转头回来，这些嘈杂声就瞬间消失，但教室后头过道的地上凭空多了数道“弹痕”。没几分钟，过道就形成了一片汪洋大海，语文老师边观海，边叹气摇头。
后来我们不满足于用浸湿纸巾进行世纪对战，因为纸巾有限，消耗太快，我们开始用各种饮料的塑料水瓶制作水枪，而纸巾只作为最后决战时的终极武器使用。为此，我们每天要花费大量的时间做实验研究——什么大小的瓶子、戳多大的孔才能让水喷得更远。这种不畏困难的实验精神，真是太扯了。
“我有一个计划！”班级篮球联赛开赛的前一天，我饶有兴趣地召集起打水仗的勇士们。
“我们今天语文课来一次猛的！很简单，用水纸巾砸黑板，谁先砸上黑板，谁就获胜，你们敢不敢比！”我手舞足蹈地讲着我的计划。
玩的可真大啊！我相信，这才是真正的勇者比拼，比起那些小儿科的比试，让老师难堪的计划，绝对是堪称最牛的。我为我的计划沾沾自喜。
“赢了怎样？”杨箴听了也兴趣大增。
我思考片刻，回答：“谁赢……谁赢谁就在明天的班级篮球联赛第一战中投第一球！”
“好！”勇士们纷纷响应。
这一整天，我们几个都在勤加练习，我尝试后发现，只要胆子足够大，能卯足劲将水纸从最后一排扔到黑板上，基本就能顺利粘上去。粘在黑板上多刺激啊！我们倒可以大肆地看看语文老师的脸黑起来能有多黑。我们坏透了。
作为投掷高手的我，这种挑战简直是开了挂的无敌存在，我不禁在心里笑开了花。
第二天语文课上，我向几位“投弹手”使了使眼色，几位投弹手接到指令，蓄势待发。很快，语文老师就开始写第一次板书，我们几个面面相觑，都在等着第一个出手的人，显然，真正到了做这么大胆事情的时候，作为高一生的我们仍有一丝忌惮。我们错过了第一次板书的机会。
孬种们，看我的。语文老师的第二次板书，转身，提粉笔，写下第一个字，准备写第二个字，就是现在！我缓缓站起半身，右手高举过头顶，作出拉弓之势，手上水纸炮弹蓄势待发，一行滚动的水滴顺着我的手臂溜进了我的腋下，我丝毫不在意。一个鞭打动作，手腕一抖，瞬间发力！
只听啪嗒一声，一张湿哒哒的纸巾贯穿整个教室，粘在了黑板的右侧，全班同学几乎是齐刷刷地看向我这里，顾言、杨箴、上校几个趴着低声狂笑，几乎要将头埋进了桌子里。
语文老师愣住了，手上的粉笔因为惊吓一抖，断落在地上。她幽幽地转头，朝右边的黑板看了一眼，随即将头幽幽地转了回去，用仅剩的半只粉笔继续写板书。
语文老师写板书的手有些微微颤抖了。
有的时候，无声的沉默可能是万般冷漠的表现；有的时候，无声的沉默可能是默默隐忍的表现；有的时候，无声的沉默可能是极度愤怒的表现；也有的时候，无声的沉默可能是失望透顶的表现。
我亲眼见证了那个瘦弱语文老师的脸能够黑到什么程度，但我无法得知当她的内心作出了怎样的挣扎，从而选择了沉默以对，我永远不能得知。
“靠！”在这场比赛中以绝对优势胜出的我，快速趴在桌上，将装满鬼主意的脑袋埋进两只手臂里，为自己的恶行做着掩护，像只遇到危险的鸵鸟。待我觉得危险已经过去，我缓缓起身坐正，装作事不关己的模样。
语文老师写完板书，看了我们这里一眼，也装作事不关己的模样。
黑板上的纸巾就这样挂了整整一节课，纸巾下有水滴滚过痕迹，好几行，像极了泪痕。
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说来也真是矛盾，作为班里的差学生，到了体育老师那里，我就成了抢手的宝贝，我们班的体育老师陆老师早早发现了我的天赋，把我认命为体育委员。在磊哥的共同帮助下，体育组的老师们让我当上了我们年级学生会体育部副部长，之所以是副的，大概还是因为我在其他老师们心目中的形象。
“当上体育部部长，你小子平时给我老实点。”磊哥喝口茶，吐出两颗茶叶，接着说：“我们几个体育老师顶的压力也很大啊。”
“磊哥……”我小心翼翼说道。
“不用表态了，心里知道就好。”磊哥打断我。
“不是的，磊哥，我弱弱地纠正一下……我是副部长，不是正的。”说完我对着磊哥憨笑，磊哥给我屁股来了一脚。
班级篮球联赛——这就是我崭露头角的第一仗。当时刚和林薇分开的我还想着在学校干出一番惊天动地的事情，足以让她看到我也有优秀的另一面。
没错，班级篮球联赛就是我这个副部长一手起草策划的，因为精通
和国际篮球联赛的赛制，高一时期的我就在体育赛事编排方面展现了过人的天赋。
首先，我决定将
个班通过抽签的形式分为
个小组，每个小组
个班，所以第一轮是小组循环赛，每个班打两场，取小组前二进入第二轮。
第二轮开始便是淘汰赛，我根据小组赛中的排名及第二轮抽签，分出了上下两个半区，
个小组第一和
个小组第二之间展开角逐。
第三轮是
个上半区的胜者和
个下半区的胜者，在各自的半区内打循环赛，分别淘汰一个班级。
第四轮是半决赛，上半区的第一对阵下半区的第二，反之亦然，下半区的第一对阵上半区的第二。
第五轮便是决赛。
我洋洋洒洒写了好几页比赛规程的策划书，递交给高一年级学生会总负责人——
班的班主任汪老师，汪老师是个三十岁刚冒点头、年轻的男老师，听说也很喜欢篮球。
“嗯，赛制安排的很好，但是……”嗯，我就知道有但是。
“但有个问题，就是比赛太多，赛程时间太长了，一来我们体育老师的精力有限，我们没有足够的裁判，二来，这么多比赛……同学们的心都要散掉了。”汪老师仔细看完了我的策划书，眉头紧皱。
“那……”我不知道该说什么是好。
“这样吧，我来联系一下两个‘火箭班’班主任，问问他们愿不愿意参加。”汪老师讲出他的办法，我大跌眼镜。
很快我就接到了汪老师的消息，
和
两个所谓的“火箭班”，不知是在自愿的还是非自愿的情况下，退出了班级篮球联赛的角逐。
这样一来，总数量就变成了
个班级，
