第6章 平静的生活 (第2/2页)
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在其他人看起来生动的军训让人无奈地结束了通过这段时间的生活薛云楚对人类社会开始有了一个粗浅的直观认识不过军训结束对他来说还是一件好事。军训后就可以走读了。只要离家不是很远一般都不住校无疑这给他提供了不少一个人的空间方便他接下来的计划。
正式开学。
陈萍开始讲读一篇课文这是一篇著名作家朱自清写的散文《荷塘月色》。虽然是第一次上课堂不过她对自己很有自信。看着下面同学们认真听讲的态度更是加强了她这种自信。
“好大家听
讲解后开始自由朗读分钟然后
会提一些同学来做示范。”话音一落平静的教室里高低起落的朗诵声响了起来。
看着手上的这片课文薛云楚感到非常头痛自己太轻视这些知识了。虽然他可以完美地朗读出这篇课文。可是里面所谓的思念淡淡地忧伤之类的人文情绪
是一点也不能理解。看着眼前的文字根本没表现出多少信息却长长地写了那么多字。真是太浪费了。人类这种生物的感情真是复杂不过自己需要这种感情么。不需要只需要模仿出来就可以只要其他人分辨不出来至于自己是否理解又有什么重要的。至于模仿这真是一件非常轻松的事情。语调表情声音换算成一系列数字计算就可以完美地表现出来。对于曾经多次在类似社会里执行任务这种感情是非常容易分析的。作者明显是在生活上遇到了很难选择而采取了逃避的方式寻找自己的世界体现了向往自由但又害怕孤独彷徨和忧郁的心理。对比查找类似的情绪数据在资料库里很快就查到然后就是表现。
分钟很短不过显然多数同学还不能把握这篇文章的精髓。陈萍将多数同学的表情看在眼里虽然是重点中学的学生这么短的时间要理解一片名作还是非常困难的啊心里这么想着。
“薛云楚”陈萍提了一个名字作为教师学生的成绩排名肯定是要记住的。好了先看看这里最好的学生表现得怎么样脸上带着微微的笑容陈萍看着起身的学生。
沉稳自信这是薛云楚带给陈萍的第一感觉。只见他轻松地站起身来眼睛注视着前方开始抑扬顿挫地朗诵起来。
太完美了虽然并没有轻视对方但陈萍还是为对方朗诵的水平吃惊。语调音色还是感情都完美地再现了当时作者的情形。一边听着仿佛真的置身于荷塘之畔观赏着清雅幽丽的荷花月光。
沉浸在薛云楚朗诵的意境里的语文教师并没有现对方根本没有看课本。不过同座的孙元却注意到了明显是单细胞粗神经的他没有像多数同学一样沉浸在薛云楚的朗诵中。.
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等薛云楚朗诵完已经快要下课了。陈萍这才想起自己忘了让对方停下来本来只要朗诵一段的不过沉浸在其中的自己明显忘了这一点。
“很好大家都听到了这篇课文的主旨和感情就如同刚才薛同学表现得一样大家课后继续温习课文我们下次课继续讲。”陈萍很高兴每个老师都希望自己的课能有很厉害的学生出现。语文出色的学生在自己班里出现这对一个刚走上岗位的老师有相当重要的意义。起码在教好课的信心上又增强了不少。
下课后很多同学看薛云楚的目光都不同了。毕竟是班里第一的学生普通的一件事上都能体现出扎实的功力。
“哈哈没想到你的语文这么厉害以后可要多多帮帮我啊”同座孙元打着哈哈说。
“互相帮助吧。”薛云楚顺口说到。高中的学生其实还都相当天真除了一小部分在社会上接触比较多的高中生比起初中生来由于繁忙的学习并没有多少时间接触社会生活。在他们意识里很多人还停留在老师教导的团结友爱自私是不对的等等观念上。当然部分地区由于开放得早受到西方影响比较大青少年也成熟的早。不过东海这个地方还算民风朴实。
