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高考对那些大一新生来说刚过去三个月，对高中三年的知识点记忆是最深刻，也最有把握的。
如果这些大一新生现在去给高三毕业生做家教，绝对能够发挥最大的实力！
但是如果等上了大二，这个优势就不复存在了。
整个京都，魔都有这么多所大学，
、
一抓一大把，像这样想找机会勤工俭学的人肯定不少。
如果帮他们建立一个家教网站，把他们的基本资料、文理科、高考各科分数以及就读大学、系别专业等信息展示出来。
再精准的向全京都所有的高中，尤其是应届高三生以及他们的家长推广。
告诉他们，这里有大量刚刚参加过高考、并且刚取得了惊人成绩的精英份子。
他们脑子里关于高三的知识点还都热腾腾的呢，而且他们正在寻找一个做家教的机会。
如此一来，那些学生和家长难道会不心动？
现在高三的学生课外补习，一般都是各门课程要跟各科的老师补课。
但是没什么老师敢说自己所有的科目都没问题，唯独这些刚参加过高考的高材生才有这个底气。
他们能考入国家重点
、
这些一流大学，足以证明他们就是最牛逼的、无与伦比的高考机器。
但是，那些高三学生家长，现在应该还没有真正意识到这一点。
如果他能够把这个市场的买卖双方联系起来，能不能赚钱先不说。
关键是能为这些勤工俭学的学生提供一个最为适合他们的方向。
能够解决他们大多数人生活学习上的经济困难，这绝对是功德无量的好事。
姜大邺看后，也连连点头。
李木这小子的思维和胆魄，绝对能有他当年的一半风范。
这是一个潜在的天才，等毕业后稍加培养，就又是一个惊才艳艳的“国之栋梁”。
李木的初步计划就是先整合各大高校愿意做家教的高校生资源。
再把这些资源汇总整理，然后整了一个权重评分制度。
所谓权重评分，就是给大学生设定几个分级的参照项目，然后给这些项目制定一个评分权重，用来给有意兼职做家教的学生评估打分。
李木初步的想法逻辑很简单，先设定五个参照项目，分别是：院校、系别、高考分数以及是否得过奥数奥英等附加荣誉。
院校，以学校在全国的排名为基础，满分
分。
比如排名第一的京都大学学生，就可以在这一项得到
分的权重。
至于清大，因为排名靠后一位，所以稍微减少一些，
分，人大可以拿到
分，至于京都理工大学这种全国排名差不多三十的学校，权重就只有
了。
系别，则是根据该学生系别在本校的热门程度来定。
李木准备设定五个档位，最热门的专业，可以加
分权重；比较热门的专业，可以加
分权重；普通专业不加分，冷门专业减
分，超冷门专业减
分。
高考分数以超出当地重点分数线的分值为参考，再除以
。
比如，某生今年考了
分，而当地重本线是
，超出了重本线
分，就可以得到
分权重。
市高考状元加
分，省高考状元加
分。
