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第十四章
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文人反扑、义务教育
兴武元年五月初，京城皇宫，大明宫正殿，小朝会。
“三千书生孔庙哭灵？”卫旭从龙椅上下来，晃了晃手中的奏折仍在地上，“带头的是九位致仕官员，还弄了个‘九君子’名号，剩下的人里面包括三十多个举人、上百秀才？
他们这是不满朕下发的‘学校增加数科考试内容’，故意出来上眼药对吧？朕这里还有不少政策没有下发，他们就如此嚣张，怎么，是想与朕共治天下吗？”
“臣等不敢！”大殿内的各路大臣冷汗都出来了，哗啦啦跪了一地，他们不傻，很清楚卫旭看不上所谓的“读书人”，因此孔庙哭灵的事情真不是他们组织的，而是底下人想要上位搞的“下克上”。
就在三月初，卫旭正式以圣旨的形式向全国下发了《基础数学》课本，作为所有读书人以后的必修内容，也算是他向所谓的“科举制”挥出的第一刀。
这本教材实际上由林黛玉牵头，与史湘云再加上薛家姐妹合作编写，总的思路就是现代社会的小学教材，只是水平比小学数学稍微难了点儿，成年人如果认真学，最多个把月就能掌握。
就这样的一点儿东西，下发之后竟然受到了巨大的抵制，从京城到地方，各地但凡是有所谓“读书人”的地方，就没有一个不反对的。
官员劝阻的折子就不说了，地方上搞出的百人以上各种名义“学社”、集体要求撤销的，就已经上百起，所谓的“三千人孔庙哭灵”，不过是最大的一次罢了。
如果说科举制度在刚开始，确实起到了非常大的积极作用，当时代进入了现实中的明清时期、《红楼》世界的大顺朝，所谓的“科举制”已经只剩下对国家、社会发展的阻碍了。
这帮大头巾眼中已经只剩下利益，任何能称得上“好处”的东西，他们永远都只会想着装进自己兜里；任何有可能危害自身利益的事情，他们都会毫不犹豫的予以毁灭。
为了利益，他们的眼里没有任何道德、底线或者是国家、民族又或者是责任、荣誉，为了利益，他们丝毫不在意龙椅上坐的是谁，也不在乎是否对国家、民族有利或者有害。
“陛下，正所谓‘书生意气’，这次事情应该只是少数有心之人搞出来的，那些书生大部分都还年轻，被人利用盲目活动，甚至连具体干的是什么都不知道。”林如海马上出列劝道。
“这话我信。”卫旭点了点头，但接下来的话却让所有人脸色巨变，“所以我也没准备拿这些连功名都没有的废料怎么样——李盛，我记得霍向东是在连云港对吧？”
当初卫旭的那帮弟子，有他在江南时提拔的所谓“五大指挥使”，也就是徐州王义、邳州宋大勇、连云港霍向东、宿州吴刚和亳州罗志，也有后来提拔的扬州徐飞、苏州杜广、安庆尚峰和徽州耿阳。
还有当初在东方白手下的五大主帅，也就是罗方、李盛、王斌、王超还有刘灿，再加上其他身份差不多的弟子，卫旭一视同仁，从没在意过所谓的“派系”。
他们当初分别驻守要地，多年来征战各地加上“天子门生”，如今不是已经成为省、府主将，就是入京做了朝廷重臣，比如白山黑水战区的罗方、徐飞，又或者是现在的五军都督府中军大都督李盛。
“陛下，因为南方战事完毕，已经没必要再占用大军，反倒是齐鲁之地刚刚平定，急需精兵梳理。”李盛立刻出列，“因此五军都督府经过研究之后，已经调他去了微山湖附近驻扎。
具体驻地是鱼台县一座原本的军营，经过扩建之后，如今足以容纳一个卫，其余军队以卫甚至千户为单位，分驻齐鲁大地，只是总部设在了鱼台，霍向东亲自坐镇。”
“鱼台？倒是距离曲阜不远。”卫旭冷冷的说道，“告诉他，立刻派出两个千户，前往协助当地官府，对以上事件中所有领头人员予以逮捕、处理。”
“陛下三思——”韩楚硬着头皮站了出来，因为这次连林如海都不再说话，“他们毕竟是敌方名士，监督建议敌方政务，本就是......”
“谁给他们的权力？朕怎么不知道？”卫旭冷冷说道，“朕可从来没想过，和哪一个共治天下，怎么，有谁要来教教朕，下一步该怎么治国吗？”
从立国之初，他就明确布告天下，自己是当世“人皇”，职责是“代天牧狩、统领天下、庇护万民、建设国家、扩展文明”，并且专门说明，这里的“万民”包括了天下每一个人，绝不会搞什么狗屁的“与
共治天下”。
