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中午，一放学周小波就跑了出去，站到教学楼下，靠着门，仔细查看着从身畔跑过的同学。
“竟然真的有，而且……是她！”
很快，周小波就发现了其中一名同学身上竟然有着一个熟悉的图标。
柔术：
.
（
/
）——回收（是/否）
说实话，周小波根本没想到竟然有高中生将基本的战斗技能练到这么高的级别，让他也受益匪浅。
而且这个人他还认识，那是赤县一中的校花，不过对方是高三学生，校花也是那些老生封的，高一年级的学生才不会认为这种“老女人”是校花呢，他们有自己的级花，并将之当做校花。
“刘丹莹，她的柔术技能绝对没有达到满级，肖战老师说战斗技能最高是
级，她才多少岁，顶天也就是十七八岁，虽然‘老’了点，可是哪怕从娘胎里开始修炼，到现在也不会超过
年，一年升
级，前边应该能行，但是后边呢？应该不可能吧！”
周小波暗自盘算着，不过他却是没有立即跟上去。
眼下，刘丹莹身上附着的柔术技能只有
级，距离
级已经不远了，周小波即便是真的要将之回收，那也起码要等到柔术技能升到
级了再说。
当然了，接下来周小波会“盯”住刘丹莹的，时不时接近一下对方，看看柔术技能的熟练度提升速度，如果，能够让对方指导一番，那就更好了。
不过反过来说，周小波并不觉得刘丹莹自身的柔术技能比附着在其身上的柔术技能等级高太多，这样的话，指导效果肯定不如肖战老师指导他练习双手锤技能时那么有效。
“也不知道这些技能附着在对方身上，是否会对其自身的技能熟练度提升造成影响，如果有影响，那么又会是正面的影响呢，还是负面的？”怀着这个疑问，周小波站在教学楼门口，摆出一副沉思的姿态，其实却是在仔细查看每一个路过自己身旁的学生与老师，看对方身上是否有技能图标。
只是结果显然让周小波失望了，也许是因为他筛选的目标只占很少一部分，漏掉了绝大多数学生，也许是他的战斗技能选择附着对象的条件太过苛刻，总之，除了刘丹莹之外，周小波再没有发现第二个学生身上有着技能图标的存在。
“记得我的柔术技能应该是六岁左右就学会的，如果战斗技能在选定附着对象之后不会随意更换的话，那么附着的时间只会更早，在那个时候，刘丹莹的柔术技能等级估计也才入门不久吧，不会太高的……看来，我的战斗技能选择附着对象的时候，应该是以潜力为主，或者也有可能是优先挑选一定距离内技能等级达到满级的对象进行附着，如果实在找不到，那就选择潜力比较高的对象进行附着！”
周小波觉得自己似乎是找到了自己那些飞走的战斗技能挑选附着对象的规律了，不过由于可供研究的案例着实不多，迄今为止也仅仅只有两例，所以得出的结论只能当做参考，根本无法给出确切的研究成果。
但不管怎么说，接下来周小波也算是有了努力的方向，以及通过高二年级第一次全县统考的底气。
大不了他到时候将附着在刘丹莹身上的柔术技能回收，应该就能轻易过关了。
