第一十一章 (第1/2页)
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我还是被找去谈话了，但好在不是林主任，仅仅是大卫老师。
“在网上骂人干什么捏？”大卫老师将所有网上骂战的截图放在我面前。
“这也不是我一人骂的呀……”我回嘴。
“没关系，我也不是指责你，你就告诉我你们怎么惹到
班这个男生的捏？”大卫老师问。
“我们就是输了比赛而已，如果赢了他也就不会嘲笑我们了吧……”我低下头，很快又抬起头，希望大卫老师可以站在正义的一方，“我们没惹他，千真万确，人格担保！”
“行了行了，还人格担保捏，少耍嘴皮。”大卫老师说。
我挠头，无赖似的笑笑，以求得大卫老师的原谅。
“这件事情我会和
班班主任张老师再次核实的，该给讨回的公道要讨，但你也要认清自己的错误！”大卫老师很严肃，而我在心里乐开了花，我感受到了来自大卫老师的温度。
虽然我感觉大卫老师可能会为我们撑腰，但“让老师知道”这件事情毕竟非同小可。那时候的我们，情愿把牙打碎了往肚子里咽，也不愿让老师知道。
因为老师知道，就意味着家长知道，家长知道就意味着一顿暴揍。
老师知道有时候也会引起主任甚至校长知道，主任、校长这些领导知道就大事不好了，意味着很有可能会给你的档案挂上：警告处分、严重警告处分、留校察看等一系列“案底”，这些处分但凡你拥有其一，就预示着——你完蛋了！你将终身背着这个处分，就算处分撤销，也是在处分单下面盖上“撤销”的章。你的档案里但凡有这张处分单，好大学就会拒绝你，不好的大学也会三思对你的录取；你在大学里将当选不上学生会、挣不到奖学金；毕业后好的工作单位会拒绝你，就算给你
，老板、领导、上司也会带着有色眼镜看你。哪怕你的成绩再好、工作能力再强，只要一个处分，你的人生就宣告完蛋。
这些危言耸听的威胁和警告简直就是放屁。后来我不论是上大学还是工作，都有档案，但这些档案里，从来就没有过高中时期的任何文件。这也就意味着，我的大学我的工作单位都不可能看到我高中都干过什么。我的大学录取我的唯一评判标准就是——高考。
但我当时不懂啊，我对校长和林主任关于处分的讲解深信不疑，所以凡事我都谨记不能搞得太出格，调皮捣蛋没问题，不能影响到他人安危，断胳膊断腿自然也不行。不然我的人生就要完蛋了。
所以我很疑惑是谁告的密，这事儿如果往大了去，可就没边儿了。我猜应该是
班那个扫把星跟老师打的小报告，班长嘛，都爱干这种事。虽然怀疑，但我没有什么证据。我甚至有想当面找她对峙的冲动，但我仍有些忌惮。
“大头，你说会不会是昨天那个扫把星告的密？”我问顾言。
“哪个扫把星？”阿成回过头来兴趣盎然地问我。
“有你什么事，看你的漫画去。”我佯装要揍他，他赶忙转过去。
“可能是吧，我也不知道，怎么还纠结上了？爱学习爱劳动的小女生一个，哎呀，无所谓啦，不然你能拿她怎么办。”大头这个优柔寡断的男人，真是除了小可，其他什么也不在乎。
“实话实说，虽然大卫是肯帮我们的，但是告密这个事儿确实可恨，万一给处分谁负责！”上校在旁边扇风。
“就是！小人行为，多亏还是好学生，一点不懂得江湖道义！”我心里觉得憋屈，被当众“修理”已经丢尽了脸面，还被上纲上线到老师那里，我们更加被动了。
“还江湖道义，你武侠小说看多了吧。有种你再杀回去。”顾言摆弄着他的发型，最近他的刘海更长了。
“我……我不跟女人计较。”我气势弱了下去，恐怕没有杀回去的勇气。
“一物降一物啊，看出来了，不管是林薇还是
班那个班长，总有人能治你。”上校在旁边嘿嘿坏笑。
“这两人能有什么可比性啊！”我咆哮着施展单臂锁喉大法，上校被我从后面勒住，整个人连同椅子，人仰马翻。
闹剧没有结束，事情仍在发酵。但是这次，大卫老师确实是站在了我们这边，所以说，正义会迟到，但不会缺席。
再一次，我被叫去年级组会议室问话，去之前我心里十分忐忑，但听说这两天林主任出差不在，应该能侥幸逃过一劫。
在我进会议室前，正巧团长从会议室出来，应该已经被问过话了。我们结结实实打了个照面，团长朝我竖了一根中指，骂了一句：“靠，居然告老师。”
我感到莫名其妙，告老师的又不是我，明明是你们班班长那个三八扫把星。我丝毫没有理会他的中指，敲门进入会议室。
年级组会议室不大，中间是一个长方形的会议桌，能坐下十几人。但此刻，会议室里就坐着两个人，一个是大卫老师，一个是
班班主任张老师。墙上全是爱国主义教育的宣传海报，看得我热血喷涌。
“首长！
班成宁前来报到！”我将门关上，啪！一个立正，昂首挺胸，拿出了军人般的气势。
张老师被我的声音吓了一跳，我猜他心里一定在想：这个学生怕不是脑袋摔坏了吧。而我正在想的是：在你找我麻烦前，先给你来个下马威。看他受到惊吓，我感觉目的达成了。
“你好好讲话。”大卫老师提醒我。
“是！”我大声回答，顺带敬了个军礼。
“哈哈，成宁是吧，还挺有血性，来，坐下坐下，找你了解了解情况。”张老师为了掩饰受到惊吓后的难堪，皮笑肉不笑地招呼我坐下来。
这个老谋深算的笑面虎，我看人一向很准。我学着他的样子，假惺惺赔着笑坐了下来。
经过一番手舞足蹈，我把闹剧的前因后果说得清清楚楚。两位老师来来回回的话语间，我足以确定两件事，那就是两位老师的态度——大卫老师在不失体面地帮着我们说话；张老师这个皮笑肉不笑的中年男人在一次次地“呵呵”笑声中否定着我和大卫老师。
全程激怒我的只有一句话：好班呢有好班自己的秩序，所以说，不能把两个“不同”的班级混为一谈。我想，大卫老师可能也被激怒了。
“成宁，你到外面去等一会儿。待会儿让你进来你再进来。”大卫老师表面心平气和地让我出去等待。
我出去把门关上，随后，我听到了大卫老师和张老师激烈地争论，具体内容我记不清了，其实也不是记不清了，当时我不敢细听，不知道是为什么，当时的我尽可能站得离门远一些，好让自己听不清他们争论的内容。
“据理力争”这个词，再合适不过，争的是什么？是我们这些后劲生孩子们的尊严。我终于理解，原来我们一直有大卫这样的老师保护着我们的尊严。如果没有，我们大概会认为自己已是学校的弃子。还好，大卫老师不会放弃我们。
没多久，是
