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秋妍一边说，一边擦开眼泪，大声说：“亲爱的小朋友，大家猜猜，今天我们学习课文的题目是什么？举手回答！”
“老师，我知道，课文的题目是：小蝌蚪找妈妈！”我扮演了学生回答。
“宇阳小朋友回答非常准确，掌声鼓励！”她一下子笑了。笑得很灿烂。
“停！”
我站了起来，高兴地说：“秋妍，今天教学的开场白非常好。你的表情大方，歌唱得很投入。与学生互动的语言运用得恰到恰到好处。把专家写在教案上文字变成了自己可操作的教学行为。在这里，我问你一个与课堂关联的问题，你在这次教学中，担当什么角色？”
“导演，演员。”
“对。不过，还不全面。”
“请老师指教！”
“教师在教学中扮演多个角色。教师的角色包括知识的传播者和创造者、学习的促进者、教学的设计者、家长的代言人、社会规范的象征者、人际关系的协调者，以及学习的指导者、班集体的领导者、行为规范的示范者、心理保健者，还有教师职业的基本角色：知识的传授者、学习者与研究者、教学的设计者与组织者、行为规范的示范者、班集体的领导者、学生心灵的导师。在新课程背景下，教师还应该扮演“设计者”和“引导者”的角色。因此，教师在教学中需要根据不同的情境和任务，灵活地转换角色，以达到更好的教学效果。我给你补充这些，希望你更好地掌控课堂，与学生很好地产生互动。”
“谢谢老师，我懂了。”
“注意，在教学中，你是演员，你要扮演好五种角色。”
“那五种？”
我说：“你明天上课就按刚才讲课的教学模式，以学生为本，与学生互动，切忌一言堂。围绕课文教学目标重点难点，&#
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;于教于乐，不断地调动学生的积极性和主动性。让他们在快乐自主学习。在教学中，除了扮演导演和演员的角色，还有以下五种角色。
一、慈母的角色，美丑存在偏袒和私心。教师应像母亲一样，虽然全班几十个学生的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。学生犯了错误时，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。
四、法官的角色——公平与公正。教师一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。身教重于言教，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。
总之，教师只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把工作做好。
以上五点，你要牢记。明天上课，你千万别紧张。保持平常心。你把教案拿过来，我看一下。”
突然，天井上一下子暗淡了下来，一道金色的火龙穿过祠堂的屋顶向天井直窜下来……
