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“老师好!”
“同学们,这节课我们讲代数试与整数。
下面给大家五分钟的时间默读课文,把不懂的用钢笔标出来,然后,举手提问。
……
丽丽告诉我,唐海波是数学科代表,也是大家的辅导老师。从模仿数学老师上课到独立上课,这一个过程用了一个二十天,就可以独立上课了。数学教参和教案是从班费中出。
每一学科都有学生担任辅导老师。负责布置学生作业检查作业。反应同学的意见。
每一位辅导老师通过不断锻炼,加深了自己对教材的理解能力。提升了自己的语言表达能力。
规定每个辅导老师每天与授课老师进沟通讨论,反映同学的诉求。发现问题,及时纠正。
丽丽告诉我,通过一个多月的操作,通过三五个毕业单元测试的成绩进行比较,丽丽所教的班平均成绩遥遥领先。
我听了丽丽管班的经验之谈,我觉得很有可取之处。我教的四五六三个年级,可以借鉴丽丽管理学生的办法。
这时候,学生开始提出学习中不懂的地方。科代表唐海波开始一一解答同学提出的问题。晚餐的铃声响了,唐海波停止讲课,学生去食堂吃饭去了。
丽丽在食堂吃饭,食堂煮饭的师傅已经把丽丽买的鱼弄好了。
几乎所有的老师都把我当成丽丽的男朋友,包括她班上的学生,丽丽今天的笑容特别灿烂兰甜美!老师的祝贺她大胆地承认,毫不害羞。