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已经到了深夜的十二点。秋妍有些疲倦了。�
我说，今夜必须把明天试讲的课文中的教学语言中，不能含有土话的成份。
我深知教师语言在教师的职业生涯中起着重要的作用，甚至是决定性的作用。教师的语言艺术能够激发学生的学习兴趣，引起学生的注意力和求知欲。教师语言不仅是一门学问，也是一门艺术，它具有塑造学生心灵、启迪学生智慧、引领学生成长的作用。教师的语言艺术是师生两颗心的碰撞，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是培养者和被培养者的情感交流。因此，教师的语言对于学生的成长和发展具有非常重要的作用。
教师语言是教学过程中的重要工具，对于学生的学习成果和教育质量有着深远的影响。
教师的语言要符合学科知识，语言表达准确，简明明了，内容条理分明、由易及难、有层次，避免出现一些模糊的词语和语句，如“大概、可能、好像、差不多等。
教师要清晰流畅，声音洪亮，最基本的要求了，学生能够听清。其次，声音要抑扬顿挫，学生才能分清重难点，学生才会想听。语言要丰富，语言类学科重要是内容情感的引导，英语要求简单一点，但是基本的问题要层层递进，引导学生。学生回答问题时的要求学生回答问题也要声音洪亮，听完让学生评价，老师在评价，也是要求学生听他们回答问题。板书的必要性要求学生记笔记的地方都要板书，也可以让多个学生在黑板上板书，这样学生记忆会更深刻。风格问题之前面试班老师的要求，就是有激情，有热情，生动的表演课，情绪激昂，能够感染学生的课，走进学生心灵的课才是好课，想感动别人就要先感动自己。
月亮惭惭地暗了下来，天井又回到了黑暗中。
秋妍终于过了关，她情不自禁地扑在我怀里说：“表哥，我好喜欢你！！！”
“现在你的任务是睡觉。明天打胜仗！”
“那是必须的！”
看到秋妍自信的样子，我悬着心终于放了下来。
