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;说白了，被朱棣这个当爹的
太久，导致朱高炽自己都有点敏感不自信了。
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;如临深渊，如履薄冰！
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;“大皇子殿下不必妄自菲薄。”道衍道，“其实您的性格，比任何人都适合处理政务。”
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;安慰了朱高炽后，道衍回到正题问道。
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;“那大皇子觉得按照姜圣这套考成法，以及八字秘诀，应该让台谏系统善用畅所欲言的优势来关注那些问题呢？”
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;对于这个思考题，朱高炽刚才已经有了自己的答案。
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;朱高炽从容言道：“审录囚犯、考察各级官吏、体察各地民情、审讯有问题的官吏和平民、倾听民怨、审查衙门卷宗、荐举或罢黜地方官员我认为这都是台谏系统可以善用优势来关注的问题。”
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;“说来惭愧，若无姜师启发，恐怕这些发散性的问题，在下也永远不会主动去想。”半晌没说话的夏原吉也开口补充道，“除了大皇子殿下所说外，台谏系统还有很多可以善用优势的地方，譬如视察祭祀坛场、巡视仓库、勉励各级学校的生员。”
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;“细细思之，还有很多。”道衍亦是说道。
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;夏原吉本觉得自己补充的很全面了，却未曾想到道衍还有说法。
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;“还有很多？”
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;“不错。”道衍微微颔首道，“按照姜圣的思路，其实还可以更发散开来，各地的巡查御史，难道不能去检查圩岸壩堰陂塘情况吗？难道不能考察荒地开垦、巡视站驿和桥梁道路吗？”
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;“另外，核对地方的升斗秤尺是否标准，是否有缺斤短两；视察有司是否非法用刑，淹禁罪囚；纠察乡间土豪凶徒害人、聚众博耍闹事.如此种种，难道不是姜圣所说的‘善用台谏系统畅所欲言的优势’吗？”
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;道衍所言，皆是根据姜星火所提思路进行的发散拓展思考，偏偏鞭辟入里、细致入微。
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;这不禁让朱高炽和夏原吉感叹，明明都是听姜星火讲课，可领悟程度与思考深度，却完全无法与道衍相比。
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;道衍这么一说，也不仅让朱高炽和夏原吉收起了心中不多的骄傲，更是对姜星火精妙的道理，深感叹服。
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;都是一个老师教的，当堂就能显现出差距，难道还不是因为自己等人不够用心学习姜先生的学问的缘故吗？
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;另一边，朱棣三人群策群力，也大约琢磨出了差不多的答案。
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;虽然不及道衍思考的全面，但好歹也是顺着姜星火提点的思路，给了个有模有样的回答。
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;听完三人关于如何善用台谏系统优势的拓展思路，姜星火也是颇为认为地点了点头。
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;直接给答案的意义是很小的，而让他们自己说出来，意义却很大。
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;这便是启发、引导学生自主思考的能力了。
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;只要能把第一个‘用’字诀想明白，那么后面的延伸扩展，都是理所应当的事情。
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;紧接着，姜星火给他们讲了剩下的“停、成、御”，也就是所谓的如何停缓劣势，如何成就机遇，如何抵御危险。
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;都是跟第一个‘用’字诀类似的拓展，朱棣三人很快便理解了。
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;而越是理解姜星火的理论，朱棣等人便越是佩服。
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;“称量天下，信手拈来。”
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;朱棣看向姜星火的眼神中潜藏着一抹狂热，&#
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.心中暗道：“朕本以为《道德经》所言‘治大国若烹小鲜’不过是妄语，可今日入诏狱亲眼所见，方知姜先生真有这般传说中的能耐.姜先生，就是大明的天选国师！”
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;姜星火自然不知道朱棣心中所思所想。
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;随着考成法这把‘刀’，以及八字秘诀这本‘刀谱’教授完毕。
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;讲《国家管理学》第一部分的这节课，之前埋设的种种伏笔脉络显然都已经揭示完毕，姜星火的神情，也显出了几分倦意。
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;不过，考成法这把斩向官僚阶层的‘刀’，在出炉前还差姜星火这个‘铸刀师’喷上最后一口‘酒’，方能助其成为无坚不摧的宝刃。
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;而这口‘酒’，也就是倒数第二节课的灵魂所在。
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;姜星火温声开口：“考成法既出，庸者裁汰之法亦当立。”
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;毕竟，绩效考核加末尾淘汰，才是后世大厂促进员工内卷的倚天剑和屠龙刀啊！
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;官老爷、吏大爷们，别说了，卷起来吧。
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;(本章完)
