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;第
章爱你
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;“举个例子，比如说这篇作文写我的父母，按照往常我们的格式，我们先来一句诗打头，十月胎恩重，三生报答轻或者万爱千恩百苦，疼我孰知父母！”
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;“然后描写了一段之后，我感慨父母的辛苦，还得照顾我，这个时候我发现我写不来了，我该怎么办？”
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;方白描绘出了很多人的心声，很多在写作文的时候都是这样，刚看到作文题目或者作文材料的时候信心满满，觉得自己一定可以写的很好，满脑子都是灵感……
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;等写到后面，才知道自己满脑子都是水。
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;突然，方白猛的一拍讲台：“当然是，抄！”
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;这突如其来的动静，吓了很多人一大跳。
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;“抄？！”
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;“老师，你的意思是让我把旁边人的试卷拿过来抄吗？”
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;“我觉得这个可以有啊！”
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;“我们要是被抓到了，我们就说是方老师教的！”
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;“这个可刑！”
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;方白咳嗽了一声，教室里立即又安静了不少。
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;“文言文我们写不来，还抄不来吗？”
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;“当然了，读书人的事情怎么能说是抄呢，这叫借鉴，也叫引用经典！”
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;方白的这句俏皮话，也引起了不少人发笑。
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;“所以这个时候我们可以怎么写？”
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;“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬劳，蓼蓼者莪，匪莪伊蔚，哀哀父母，生我劳瘁！”
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;“父兮生我，母兮鞠我，抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我！”
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;方白的语气抑扬顿挫，充满了浪漫主义的味道。
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;颇有一种唱歌的味道。
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;这两句话原本便是出自于《诗经》，而《诗经》本就是一部乐歌，念起来就跟唱歌一样。
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;听着方白朗读这两句诗，很多人都听入了迷。
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;不得不感叹，方老师朗诵的功底真的不是一般人能比的，无论什么时候听，都能让人听上瘾。
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;“这两句诗能抄吗？当然能抄！”
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;“但是光抄几句诗就能拿高分了吗？”
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;“自然还是不行的，现在我们得学会一些高级词汇！”
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;方白在黑板上写下了‘高级词汇’这个词。
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;“什么叫做高级词汇？”
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;方白在黑板上依次写下了四个词，分别是“青阳”“朱明”“白藏”“玄英”。
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;然后询问道：“有人知道这四个词的意思吗？”
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;李时光当仁不让的举起了自己的手。
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;“好了，你可以把手放下了！”
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;方白义正言辞的让李时光把手放下。
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;李时光：“？？？”
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;方白连理都懒得理李时光，这种装逼的好机会，他会让给李时光？
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;呵，笑话！
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;“既然没有人知道的话……”
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;还没有反应过来的赵亦良看到李时光把手举起来，还以为方白没有看见，赶紧说道：“老师，李时光举手了啊！”
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;一时间，教室里所有人都把目光聚集在了赵亦良的身上。
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;“嗯？！”
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;方白轻哼了一声。
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;“他好像举了吧……”
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;赵亦良脸上挤出了一丝笑容，尬笑道。
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;“嗯？”
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;方白瞥了他一眼。
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;“他好像又没举……”
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;赵亦良赶紧改口道。
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