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题，多扣
分。在全年级唯一数理化满分的大好形势下失去冲击更好名次的机会，他懊悔的哭起来，直骂自己蠢。
我和妈妈当然不住安慰他，帮他找解决办法。
其实，这是个技巧问题，选择题做完就应该将答题卡涂好。若真遇到像这次剩余
分钟左右才开始涂答题卡，那么也应该花时间对齐题号，否则和不涂没啥区别。
儿子情绪稳定下来后又说了些细节，显然他痛苦一部分来自周边同学嘲笑。我说嘲笑是人的本能，有时未必有恶意，你虽然没有当面嘲笑他人，可你也时常在我们面前嘲笑同学。
有人说“人生不过是有时笑笑别人，有时被别人笑笑。”所以我们不要太在意别人嘲笑，坚定自己的方向。
儿子还因好不容易遇到这么好的历史老师结果却考的这么差而伤心。也因学校“强基计划”推荐要参考一模成绩而担心。
最后，我希望他能吸取教训。希望他学会在挫折中磨练心理素质。还指出他一直不喜欢挫折感强的事，如下象棋、打乒乓球、信息学。
年
月
日，早晨，我把儿子送到学校，回到家，老婆说：“你觉得儿子是不是真涂错答题卡了，会不会就是答错了。”
我说：“这我还真没想过，应该就是涂错了，也只能这么信他了。”
老婆说：“我当然不会去学校查，只是觉得他那天考完就说好难，怕他碍于面子。”
我说：“就算他涂对，也只有
分，算是很低了，我担心他文科方面两个能力欠缺——理解和语言表达。其实，他文科思维能力也不是很好。”
老婆说：“那怎么办呢？”
我说：“他语言表达能力不好，也与你一贯反对我耍嘴皮有关，你的反对和厌恶对他就是一种导向，让他不会去主动追求口头表达能力了。”
老婆叹口气，没否认，然后说：“他走时还说今天排名大概就出来了。”
中午，儿子还未到家，我说：“今天上午语文揭晓，一会儿子到家，不知是否阴转晴。”
老婆说：“不知道，上午程主任说‘劝程轶凡不要用手机查做不好的题，孙老师女儿就不用手机查，他一下火了问孙老师女儿哪班的怎这么牛要去认识认识’。”我苦笑，家有上学的孩子说话真要小心翼翼。
儿子到家，看上去满血复活，他说：“年级第一名是陈梓琳，比第二名高
分，语文年级最高分
分，我
.
分，全班第一。”我和妈妈闻言，也跟着高兴起来，表示儿子不容易，非常的棒。
儿子说：“我总分
，全班第二名，班主任说年级前二、三十名应该没问题，冯佳乐班级第一名，经纬班级第五名，放在
班就是第一名。班主任相当高兴。语文老师也很高兴，说不用打我了，她上课还和往常一样，下课我们听她和数学老师说说笑笑似乎非常满意。”
儿子还说：“如果答题卡不涂错反比冯佳乐高
分，所以冯佳乐说他胜之不武。成宇凡今天非常高兴，他语文考的也不错。芮志成班级第
名，成宇凡第
名，经纬第
名。”
儿子说：“这次没听到赵玉兰老师班任何消息。”
我笑道：“那便是全军覆没啦，江湖不再有她班的传说。”
儿子说：“我看她似乎很高兴呀！”
我说：“也许是装的呀！”
儿子和妈妈聊的很开心，&#
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;我一再催促下母子俩才各自去休息。
傍晚，老婆下班到家说：“下午打电话给历史白老师了解儿子涂错答题卡的情况了，我怕白老师告诉儿子，所以决定主动如实告诉儿子，你看怎么说，是你接他时告诉他，还是回家我告诉他。”
我说：“这事就不应该告诉儿子，怎么说他也会认为你不信任他，所以你应该让白老师不要把你打电话的事告诉正慧。”
老婆说：“我现在给白老师发短信也来得及。”
在路边车里等儿子放学时，我打电话给老婆：“路上我想起个事，你要把和白老师的通话及聊天记录都删掉。”
老婆说：“好。”
晚饭后，儿子因不清楚年级排名到底是多少，以及担心因排名低而不能获得学校推荐“强基计划”资格而忧心忡忡，还担心若冯佳乐获得资格而他不行，就无法和冯家乐上同一所学校了。
我和妈妈又少不得各方面劝慰。
我说首先学校推荐规则并未出台，其次事情都是干成的而不是空想成的，撸起袖子加油干就对了。
和儿子谈话即将结束时，发现班主任打来语音电话，可惜没接通便断了。过了会，我回拔过去，班主任说他放学之后才拿到最终排名，冯家乐年级第
名，贾正慧第
名，芮志成第
名。
班主任还说这次政史合卷很难，贾正慧他们与校长班那些好的比确有差距，主要原因是校长班那些人早就在外组班冲刺了，可以说多复习了一轮。
班主任还劝家长和孩子都不要太急，还早。
