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老婆说：“程轶凡觉得爸妈做的并不够好，一则初中没让他上名校，二是没让他超前学高中课程。”
我无语。
晚上，儿子说徐猛进越发可怕了，陆一鸣还给他起了“巨佬”称号。徐猛进作业本上写着长诗：
老师坏，
老师坏蛋，
老师都是混蛋，
老师都应该滚蛋，
......
冯佳乐反映徐猛进仍旧喜欢?桌子。
儿子说徐猛进经常上课面露微笑，眼盯着钟，有时突然放声大笑，也许在做白日梦吧。
儿子说向班主任反映过，班主任说和徐猛进家长说过多次，但都没结果。
儿子说徐猛进不能见到试卷，见到就要发病。我说对呀，试卷要评判得分呀，分就有比较呀。
儿子说徐猛进每次考试拿到试卷就一通狂写，当然基本都不对，试卷判完发下来他就崩溃了，以头撞讲台或课桌。
我提醒儿子要提防徐猛进，不要刺激他。
老婆说徐猛进家长难道不知道吗？
我说家长不都像你那样，有些家长会从根本上否定家教或孩子存在问题，问题都被否定，当然也就不会去找解决方案了。
在我看来，正慧大伯便是连问题都否定了的家长，活在自己的头脑世界，觉得一切都在他掌控中。
日下午，我带儿子去医院就诊，一时忘了预约的是“普外科”还是“疼痛科”，&#
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ｕ.连着几个科室都不能完成预约报到，最后在
楼
区完成报到，但显示医生的名字和我挂号时不一致。等许久不被叫到号，偏偏
区护士在
区坐着，无奈跑到
区护士台问，护士说要不你去
楼
区看看。
跑到
楼，果然是
楼普外科号，虽然过号，但还有效。医生诊断可能是阑尾炎，但时间太长了，现在不明显了，让做
超再看看。于是，又一阵排队做
超检查。
复诊时，医生说一般阑尾都很小不易看见，能看见的，也许曾发过病但现在基本好了，无明显异常，只能等再痛时第一时间来就诊。
我实在担心别在关键时刻发病，影响中考可怎么办，初中还不存在复读，后果不堪设想，于是问医生：“如果手术大约多长时间。”
医生说：“说
、
天可出院，
天可恢复。”
医生嘱咐：“饮食忌辛辣刺激，压力不可太大，注意休息。”说完他忍不住笑了，口罩仍没能罩住笑声中那丝诡异，显然他大概意识到自己在和初三学生说“注意休息”了。
年
月
日，晚上，儿子说：“班主任讲他儿子也经常说身上疼，其实也没病，大概是压力太大了。”
我笑道：“这下你知道了吧，你也是压力太大，不带你去医完看你还不安心。”
这种现象，心理学有一个术语叫“躯体化”可以解释。所谓躯体化，就是你的某种情绪，不能在情绪层面去表达，就通过身体来表达。(来源于《武志红的心理学》之《身体冷暖的隐喻》)
